寒假的最后幾天，通常都是學生的所謂“沖刺”時刻，一些教育專家指出，要引導學生在平緩中完成相關(guān)“作業(yè)”，切不可如同“暴飲暴食”一樣“狂做寒假作業(yè)”、“狂玩”、“狂購輔導書”，注重良好學習和生活習慣的培養(yǎng)。

謹防一：寒假作業(yè)“突擊戰(zhàn)”

念初一的小孫這幾天還沉浸在節(jié)日生活的氛圍中，他的母親偶然發(fā)現(xiàn)，孩子的《寒假作業(yè)》幾乎沒有動過，小孫卻回答道：“急什么，寒假還有好幾天，我會一掃而光的。”

據(jù)了解，寒假里不少學生集中心思玩或走親訪友，將寒假作業(yè)擱置一邊，采取先松后緊，到最后拼命“突擊”的態(tài)度。建青實驗學校校長吳子健認為，布置寒假作業(yè)的意圖是讓學生有序?qū)W習，有復(fù)習、鞏固和拓展的意思，每天做寒假作業(yè)有利養(yǎng)成好的學習習慣。如果突擊，一來與原來的布置宗旨相背，二來對健康也不利，腦力勞動過度也不好。