學院頻繁更名暴露教育產業化弊端

瀘州醫學院想更名為四川醫科大學，但在過去的一年中一直受到四川大學的抵制。近日，瀘州醫學院又悄然更名為西南醫科大學，但此舉又遭遇反對。昨日第三軍醫大學西南醫院發表官方聲明，表達強烈憤慨和反對，要求瀘州醫學院立即停止其不當更名行為。（北京青年報1月27日）

從瀘州醫學院更名大學引爭議來看，我國高校還是十分看重大學這一“名分”的。畢竟大學高于學院，有著更現實的“紅利”。據相關數據顯示，過去5年里就有257所高校更名。雖說大部分高校更改校名是因為辦學規模擴大或辦學方向轉型所致，但也不能排除個別高校想通過更名，提高競爭力因素，進而爭取政府投資、課程建設、師資隊伍建設等方面支持。因此，學院更名大學暴露了教育產業化弊端。

事實上，按照《教育法》要求，地方財政應履行實現“兩個比例”和“三個增長”的職責，即：年度預算和決算都要保證教育經費支出達到法定增長水平。然而，自“教育產業化”提出后，高校教育社會屬性時常被片面曲解，一些地方片面運用企業改制思路對高等學校實行“產業化”，使教育投入留下了經費缺口。由此，倒逼高校出現以逐利為目的的“教育產業化”趨向，如：對學生掠奪，高昂的學費，甚至出現違規收費現象。無疑，使高等教育這塊凈土受到了污染，產生了不良負面影響。

管中窺豹可見一斑。此次瀘州醫學院更名之爭，本質就是教育經濟效能在起作用。作為始建于1951年的老牌院校，因校名不顯“檔次”，雖是國家第一批“卓越醫生教育培養計劃項目”、“臨床醫學專業綜合改革”、“臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革”試點高校，但在高等教育體系內地位、排名仍不夠靠前，讓填報志愿者無從知道它的實際水平。因此，換名的的價值和意義不言自明了。

可以說，學院更名在一定程度上暴露出教育產業化的弊端。針對教育領域的逐利取向，如能消彌教育的商品屬性，突出維護教育的公益性，必能引導和推動學校辦學回歸教育本源。筆者以為，一則應建立制度改革、完善公共財政體制。通過制定出臺教育經費逐年增加相關政策，明確地方在高等教育投入中應承擔的比例，探索地方調控與市場機制的最佳組合。二則加強現代高校制度建設，明晰產權、依法辦學、規范管理，充分發揮高校自身優勢，以質量、服務求生存，以形成特色、品牌求發展。三則在堅持教育公益性原則前提下，注重調動和發揮社會各方面力量構建產學研新型平臺，促進教育質量。

顯然，教育產業化弊端異化了教育目的，不僅限制了高校自身發展，也相應損害了教育生存和發展的良好社會環境。