買來的加分讓教育公平丟分

遼寧本溪高級中學87名體優生加分涉嫌造假，目前遼寧紀檢部門已介入調查此次加分“誠信門”事件，雖然相關復測已經啟動，但地點不公開、范圍不公開，令公眾疑慮重重。在記者調查過程中，有學生反映，辦證加分有價碼，足球4萬多元，游泳7萬到8萬元。（7月3日《京華時報》）

又是一年高考季，孩子的學業水平接受檢驗，而我們的社會也將面臨諸多公平之問。一張張試卷賦予了學子們無數種可能，但這些孩子的命運，還是深深地印刻著父輩命運的影子。在河南替考事件中，參與作弊的家長給“槍手”開出了加碼：二本2萬，一本3萬，重點一本5萬；在本溪體優生加分“誠信門”里，加分的明碼標價又一次刺痛民眾的公平焦慮。

對于寒門子弟而言，高考的每一分都要靠勤奮和拼搏獲取，而對那些有錢人家的孩子而言，金錢就是分數，花上幾萬元，買個二級運動員加分，就能將其他學子悄然擠出大學校門。這一切，皆因他有一個“好爹媽”，替考事件也好，加分“誠信門”也罷，階層流動性減弱帶給人強烈的窒息感和無力感。

盡管官方的調查結論尚未公布，但從涉事學校的學生反映來看，體優生作弊造假似乎已是公開的秘密。加分“誠信門”之所以發生，首先源于巨大的利益驅動，據一些同學介紹，加分的名額已然成了公開的買賣，對于那些幫助造假的學校老師、領導，體育教練、裁判們而言，走走過場，填幾張表格，就能換來數萬元的酬勞，何樂而不為呢？

更深層次原因在于，高考加分缺乏有效的監督。盡管身處輿論的風口浪尖，但遼寧省教育、體育等有關部門仍是一副心存僥幸、我行我素的姿態。公眾需要官方調查給出權威結論，可他們卻要求各學校組織擁有加分的高考體優生填寫誠信承諾書或自愿放棄加分資格申請書，讓“考生自證真偽”；考生家長、媒體期望“圍觀”加分考生的運動項目復測，可他們偏偏要關起門來進行，仍舊是“自己監督自己”，這種不透明的運作方式能有多少可信度？如何平復輿論的質疑？

“絕對的權力，導致絕對的腐敗”。地方教育等部門既是高考的組織者，也是高考利益的受益者，讓槍手替考也好，加分造假也罷，都能提高考生的分數，也能拉高當地升學率，甚至能給相關部門帶來直接好處，如此語境下，他們對舞弊造假行為當然會大事化小、小事化無，能遮就遮，能捂就捂了。

社會舞臺愈加自由、公平，讓越來越多的人享有出彩的機會。然而，如果連一個公平考試、公平讀書的機會都沒有，人生出彩或許就會變得虛無縹緲。妥善處置體優生加分“誠信門”，既需要查明真相，嚴懲造假者；更需要亡羊補牢，完善制度設計，尤其是要加強體制外監督，讓地方有關部門遮不住也不敢遮高考的舞弊造假丑聞，倒逼考試的嚴肅性、公正性。