扶迷路的年輕人一把

平心而論，能夠以高分成為縣里的理科狀元，考取名牌大學，其學習能力和智力水平毋庸置疑。作為一種難得的榮耀，自然也寄予著整個家庭、學校乃至一個地區的希望。劉寧個人也信心滿滿，期望能像愛因斯坦、霍金一樣，影響整個世界?？墒钱斔と氪髮W校門之時，才知道自己學習成績一般，和同學們比起來也只是平凡的一員，這是他迷惑、沉淪的開端。

從眾人矚目到一般般，試問有幾個人不會產生無所適從的心理？假如學校能夠及時發現他的心理落差，給以適當的心理疏導；假如家長不給他那么大的壓力；假如他本人積極學習和思考，及時調整人生坐標，端正價值觀世界觀，也不至于導致學習成績一落千丈——論文沒有過關，延遲一年畢業。人們看到，到他四處流浪，打游戲為生，卻依然孤獨地沉浸在高人一等的虛幻之中。（福建日報）