北大農村新生14.2%,教育何時能公平？

長期以來包括北大在內的很多大學都對農村生源比例閉口不談。今年，北大招辦正式對外公布了該校的農村生源比例。今年，北大共招收了3145名本科生，農村生比例達14.2%，較去年增長1.7%。近兩年，北大本科生中，農村學生比例每年以2-3個百分點左右的速度上升。(2013年9月1日京華時報)

又到一年一度開學時,多少農村家庭的學生,只能望校興嘆了，誰讓你的成績不如人呢？未來的出路在哪里？打工、賺錢、娶妻生子，沿著父輩的路走下去，多少年少的他心甘嗎？今年又會有多少農村學生放棄高考呢？成績不好，這難道都是學生們的錯誤嗎？

研讀北大的通報,北大對此有欣喜之感,筆者卻無法高興,從北大的招生情況來看,農村新生的比例只占總數的6分之1多一點,而至2011年農村和城鎮的人口基本持平,在這以前都是農村人口大于城鎮人口，就這樣的招生比例，還是中央相關會議要求以后的情況。今年5月15日，國務院總理李克強曾主持召開國務院常務會議。會議決定，今年將擴大農村貧困地區定向招生專項計劃，將去年面向集中連片特困地區的1萬名重點高校招生計劃增至3萬名，招生高校覆蓋所有“211工程”和中央部屬高校，特別是知名高校。

進步是顯然的，但同時也曝露出問題的嚴重性，或許這就是各大院校不愿意公布農村生源比例的主要原因吧！

其實教育的不公平何處不在呢？其根本原因很簡單，有了高層次教育，就意味著可能有很好的工作職位、優厚的工薪報酬，還有令人向往的職業前景。法國著名思想家盧梭說：“教育是實現社會公平的偉大工具。”然而，當今的教育不公平，卻又淪為嚴重阻礙實現社會公平的工具。在今年高考前夕，《人民日報》發表評論指出：農村學生棄考傳遞出一個信號，底層上升通道受阻，社會階層固化趨勢加劇，貧窮將會代際傳遞，一代窮世代窮。

早在2007年就有媒體將城市教育與農村教育的不公平列為10大教育不公平之首，而如今，情況是否改觀呢？

愚以為，當前，城鄉公平仍然嚴重缺失，差距不是在縮小，而是在擴大。在很多農村、山區，九年制義務教育還得不到完全保障，很多適齡孩子沒能力和機會入學，就是入學，也是低劣的教育；在偏遠地區，基礎設施、師資得不到保證，坐在危房中讀書的現象并沒有杜絕，正規教師嚴重短缺，很多學校充其量只能上最基礎的幾門課。反觀，在城市中的學生，卻享受著不斷升級換代的教育設施，選擇自己所喜愛的課程，在家長的安排下，上著各種課外輔導班，接受著各種教育。

2011年4月30日中國之聲《央廣新聞》報道，有網友發帖反映，廣西都安的一個教學點教學條件艱苦，只有一名老師，四年來學生們在危房中上課，用棺材當板凳。同樣的報道是四川省平昌縣一小學校舍用木棍支撐，51學生危房中求學；而早前更有報道，山西百余名小學生危房中上課簽下“生死合同”，這一切都讓人心酸、感動又憤慨。

過去的人們要求是“人人有學上”，現在的要求是“人人上好學”。而最不公平的是，是由于有重點學校的存在，就有了政府高投入，同時也就就產生了靠權、靠錢、靠關系來升學，如果說靠分是公平的，其實也不完全正確，那也只是相對公平，你在城市，我在農村，你在重點學校，我在一般學校，教學設施、師資水平都不一樣，農村和城市的教育水準相差十萬八千里，從小學開始，一個臺階趕不上，個個臺階都趕不上，何來的競爭？何來的公平？這是鐵定的事實，誰能否定得了呢？

而另一個問題同樣困擾著學子們，近年來，外來人員子女在流入地難以參加中、高考是個全國性問題。關于北京享有高考特權的言論沸沸揚揚，認為北京的“高考特權”已經對中國的高考公平產生了嚴重影響。一個主要的體現就是北京的錄取線低，比有的地區甚至低百分以上，北京的考生能占了很大的便宜。

可喜的是，國家層面已對教育公平有著清醒的認識。8月29日，國務院總理李克強在國家科技教育領導小組第一次全體會議強調指出，教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎。要始終把教育和科技放在全局性、戰略性的位置，予以高度重視。

掌握知識可以讓人們擁有更多的發展機會，也有利社會文明得以延續、道德規范得以遵循。每一個人在受教育機會和權利方面的競爭，就是其生存權和發展權的競爭，唯期望，讓公平正義的陽光照耀人們心靈，所有的人都能在一個公平的起點上起跑！讓我們在眾聲喧嘩中尋求更大的公平吧！