“虎媽”“狼爸”科學打孩子屬偽科學

再說，即便教導孩子們死記硬背了《三字經》、《唐詩宋詞》、《道德經》等，又有何益？因為是棍棒下出來的“成績”；即便數理化生、中英史政科科拔尖，又有何用？皆因是棍棒下產出的“成績”……這頂多只能表示孩子的學習成績很好，其生活適應能力和社會判斷能力呢？這些能通過棍棒“打”出來嗎？或許“狼爸”會自豪地說：“反正大家相不相信，俺是通過打成功了。”這也只能說是“個案”，不值得廣泛推廣。

另外，父母和孩子間原本是平等關系。父母一旦拿起了棍棒不僅打破了這種平等，而且還構成了一種違法行為。奉勸父母不要為了實現自我“望子成龍、望女成鳳”的封建思想，以犧牲和傷害孩子的身體與心靈為代價，以棍棒教育模式和“獨裁”教育方式“捆綁”孩子一生的快樂、自由、夢想和幸福。

應該說，強迫孩子學習這、學習那，其實是在摧殘孩子的性格和個人愛好。要知道，良好社會情緒能力是從小開始養成的。值得提醒的是，教育的責任主要靠家庭，家長必須提供一個溫暖、穩定、互動的氛圍。反之，若無人管、缺乏照料是一種極端；虐待孩子、強迫孩子多學強記，又是另一種極端。這兩種“極端”都會形成孩子們身上諸多性格上的缺陷，將影響他們的一生，甚至于他們的后代……科學研究表明，在孩子們小時候受虐待，會改變他們的海馬區皮質腎上腺素，在腦中留下的痕跡，會減弱孩子對應激的適應能力，并導致許多疾病的產生，如記憶減退、精神疾病、自殺等。這些“疾病”一直會“纏繞”他們到成年。所以，“棍棒下出真孝才”之理論在當代是行不通的。

“虎媽”“狼爸”棍棒教子育才的教育方式是“絕對錯誤”的，即便在父母的棍棒下一路走上了北大、讀上了清華……不知是為了滿足父母的虛榮心呢，還是真正圓了孩子們的美夢。這能算得上是科學教育方式嗎？這種教育模式能廣泛推廣嗎？還有，棍棒教育絕不可培養出一個頂天立地、心智健全的名家和大家。

持有“棍棒底下出孝才”觀念的父母們，在重讀《三字經》的同時，還要重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。最終結論會告訴你：孝子和人才絕對不是棍棒底下打出來的。