第２７個教師節前夕，各地紛紛開展各種尊師重教的主題活動：表彰優秀教師，評選“教師之歌”，發送祝福短信，開通“感念師恩”官方微博，等等。

我國現有１７００多萬名教育工作者，其中各級各類專任教師有１３００多萬名。尊師重教，要著眼平時，不應只體現在教師節。

由于人口眾多、地區發展不平衡、教育基礎薄弱等諸多因素影響，我國教師隊伍建設、教師工作生活條件參差不齊，基層特別是經濟發展相對滯后的農村地區中小學教師工作生活條件還相當艱苦，深化教育改革面臨一系列新問題，如績效工資如何做到向一線教師、骨干教師傾斜？如何盡快出臺農村教師特殊崗位津貼制度，保障優秀教師安心扎根農村？如何加快建立健全城鄉、區域內的教師流動和補充機制……這些問題都需要科學的制度安排來保障，需要足夠的財力來保障，而且平時就要做好相關工作。

強教必先強師。只有樂于從教、善于育人的教師不斷涌現，教師隊伍整體素質不斷提高，教育事業才能撐起國家和民族未來的天空。政府部門尤其是教育主管部門，除了在教師節安排好有關活動，更要在日常工作中采取切實措施，做好制度建設，及時回應教師關切，努力保障和改善教師各方面待遇，關心教師成長。（福建日報）

——北京·吳晶