41歲的大學生曹湘凡

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再過幾天，41歲的大學生曹湘凡就要進入自己的“畢業年”了。日前，他給記者發來短信，聲稱“前景迷茫”。他曾對大學無限向往，參加過13次高考，被戲稱為“高考王”、“當代范進”，最終在兩年前考上了湖南長沙的一所專科學校，他說現在自己“對大學的夢想已經破滅”。（12月23日《中國青年報》）

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，人們早已對“苦心人、天不負”式的勵志思維習焉不察。片面強調坎坷給年輕人成長成才帶來的激勵作用，殊不知，很多時候，苦難還沒來得及改變“苦心人”的命運，或恐已“出師未捷身先死”。如果說楊元元的悄然離世留給后人的是關于知識與命運的辯證思考，那么“當代范進” 曹湘凡的幻想破滅，則啟迪人們對高考與大學的重新認識。

如果說高考是農村學生“鯉魚躍龍門”的終南捷徑，那么曹湘凡在這條道路上徘徊得實在太長太久。十三載的似水年華付諸東流，換來的是“有志者，事竟成”虛名以及一張承載不多價值的專科文憑。寒窗苦讀幾十載，知識改變命運的信條還未在他身上顯靈，人生卻已步入不惑之年，這樣孤注一擲的賭注下得確實太重了。

曹湘凡的經歷不啻為一部悲壯史，記錄的是游走在高考邊緣與命運抗爭的艱辛歷程。正如他自己所言，高考是他“最后的情人和救命稻草”，而“當代范進”悲劇的誕生源于對高考的過分信仰以及對大學過度幻想。

“千軍萬馬過獨木橋”是高考的真實寫照，但社會對高考寄予過高的期望值，則是一種價值導向的偏差。誠然，高考是很多寒門學子的救命稻草，卻并非唯一一根。當屢試屢敗、無法走通高考這條捷徑時，社會應嘗試引導他們走上就業、創業等其他道路。思想一變天地寬，還有更廣闊的舞臺可以讓有志青年人盡其才，無需鉆進高考的牛角尖。

“知識改變命運在我身上是一個偽命題，我只是像楊元元一樣的千百萬弱勢群體中有抗爭精神但無力回天的一個縮影。”這是曹湘凡在看到有關楊元元的報道后說的一句話。他以自身的悲歌向人們發出了訊號：應該對社會的高考觀念進行糾偏，不能一味把高考供奉為救苦救難、普度眾生的“觀音菩薩”；當高考無法改變命運時，也不必成為第二個、第三個范進！