11歲的男孩用紅領(lǐng)巾吊死了自己，此情此情，實(shí)在是令人心膽俱裂，痛斷肝腸。家長和老師在這件事情上都難辭其咎，男孩的遺書很好的證明了這一點(diǎn)。在石排鎮(zhèn)小學(xué)生何某華用紅領(lǐng)巾上吊后的第五天，何某華的父親從警方處拿回兒子的“遺書”。其中內(nèi)容顯示，何某華在學(xué)校被老師打了之后，其家長“不僅不關(guān)系(心)我，還說我的不對”，遂委屈逃學(xué)。（12月16日《南方都市報(bào)》）

教師是“人類靈魂的工程師”，本來應(yīng)該以身作則，言傳身教，為人師表。然而，在世風(fēng)日下、人心不古、金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣的影響下，很多老師道德滑坡，目無法紀(jì)。君不見，老師體罰學(xué)生已經(jīng)司空見慣。日前，有媒體報(bào)道幼兒園見習(xí)老師逼迫5歲女童吃痰，就是最好的例證。11歲男孩在“遺書”中明確寫到老師打了他。人之將死，其言也善。我想11歲的孩子沒有理由撒謊，自然也沒有誣陷老師的必要。由此推測老師是逼死11歲男孩的罪魁禍?zhǔn)字唬瑧?yīng)該受到嚴(yán)厲的制裁。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？家長關(guān)心愛護(hù)自己的子女本是人之常情。然而，事件中父親和姑姑顯然對11歲男孩不夠關(guān)心，剛愎自用地認(rèn)為老師永遠(yuǎn)是正確的，一切錯(cuò)誤都是孩子的。這種錯(cuò)誤自以為是的思想導(dǎo)致了其不分青紅皂白并一味地責(zé)怪孩子，不肯原諒孩子的過錯(cuò)，致使他上吊自殺結(jié)束了寶貴的生命。由是觀之，男孩的父親和姑姑也是逼死男孩的罪魁禍?zhǔn)字弧Ｈ绱藨K痛的教訓(xùn)，家長們豈能不認(rèn)真汲取？

前事不忘，后事之師。11歲男孩上吊自殺自然是個(gè)案，但是，此事暴露出來的問題卻帶有普遍性質(zhì)。在孩子受到老師的批評時(shí)，很多的家長認(rèn)為老師永遠(yuǎn)是對的，一味責(zé)備孩子。比如，有些家長常對挨了老師打的孩子說，“老師怎么不打別人呢？還是你有錯(cuò)。”之類的話。這樣做不僅助長了老師體罰學(xué)生的囂張氣焰，對孩子的心靈造成了巨大的傷害，甚至將其推上不歸路。因此，筆者建議當(dāng)孩子和老師發(fā)生矛盾的時(shí)候，家長不要輕易地下結(jié)論，一定要先弄清楚情況，孩子的錯(cuò)孩子擔(dān)，老師的過老師扛，避免類似11歲男孩上吊的悲劇重演。