再比如，據我們對四川省34所本科院校(含13所獨立學院)的調查來看，截至2009年6月，全省共有31所本科院校開設了文化藝術、體育類的專業，但專業設置多以藝術設計、音樂表演、舞蹈表演、音樂學、美術學、播音與主持藝術、表演、雕塑和導演等專業為主，且趨同性較強。但是，涉及文體產業的相關專業卻非常有限，許多與文體產業建設密切相關的專業，如文化經紀人、體育經紀人、文化市場經營、體育賽事設計、藝術品價值評估、演出公司經營與管理、媒體廣告與媒體運作、精彩賽事打造……卻沒有開設出來。這就使得高校培養出的人才難以支撐文體產業的健康發展，難以促進文體產業鏈的形成。同時，這也在一定程度上制約了我國文化藝術、體育類大學生的就業空間。

現在四川省共有5萬多名藝術專業本科生，然而實際的就業市場上哪有那么多拉二胡、跳舞、播音主持和導演等工作崗位呢？

中西部高等教育振興

符合科學發展觀思想

記者：近期國家頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(公開征求意見稿)，您對《規劃綱要》怎么評價？期待它在哪些方面進一步完善？

王康：《規劃綱要》在起草過程中，胡錦濤總書記非常關心，多次做出重要指示，深入大、中、小學校調研。溫家寶總理親自擔任《規劃綱要》領導小組組長，先后發表兩篇重要文章，并多次主持召開座談會，聽取各方意見，這體現了國家對《規劃綱要》的高度重視。

應該說，歷時一年半的《規劃綱要》起草過程凝聚了社會各界的智慧，現在公布的“公開征求意見稿”從基本內容來看，總體上是很好的，這是指引未來10年我國教育改革和發展的藍圖。

教育關系千家萬戶，各方利益需求千差萬別，《規劃綱要》又涉及到各級各類教育，可以說是千頭萬緒。目前，我們需要做的就是在千頭萬緒中理清發展的思路，在千差萬別的各方利益中尋求平衡。

記者：作為主管四川省高等教育工作的領導，請您結合四川省的實際情況，談談對《規劃綱要》的理解。