“治山治水，山明水秀自然美；

還林還草，林蔥草茂生太平.”

福州八中高一(7)班 吳瓊

當我們依舊們沉浸在福建農林大學無與倫比的秀美景致中的時候，“千名小記者海西行”走進福建農林大學采訪活動落下了帷幕。

就在昨日我們懷揣著心中的期盼與福州市各大中學的老師與同學相約在了福州第十一中學。我們按捺著激動的心情見到了海峽教育報的記者們，聽他們講述著海西近年來翻天覆地的變化。我們時而歡呼，時而鼓掌，時而感動。我們欣喜于海西建設的卓越進步：感慨于家鄉福州的輝煌巨變。我們仿佛看到了她在笑，笑得很甜。

今天，我們福州八中有幸成為此次活動的第一支采訪團隊前往福建省農林大學。一大早當這座城市還沐浴在慵懶的晨霧中，我們便出發了。晨曦撒在我們的車子上，攜著我們共同前行。眼前的路向前延伸，終于帶我們遠離了嘈雜的市區，融入了大自然。農大的領導與老師熱情的接待了我們，并為我們介紹了農大自建校以來、自建成校內生態園的艱難歷程與校內師生共同努力打造的現在這樣人與自然和諧共處的祥和畫面。

終于，我們有機會親臨早已耳熟能詳的“中華名特優植物園”。令我們驚奇的是，它的建筑輪廓竟然是仿照地球儀上中國的雞形地勢，并且學校根據各個地區所特有的植物進行悉心的栽培，仿佛一進植物園便去到了全國各地。我們看到了楓楊、銀花和秀縣菊等平時潦草地聽說過的植物，這次的親眼所見讓我不知道有多少的幸福感。在參觀和采訪的過程中，天氣狀態并不是很好，沒有以往的陽光眷顧著我們。更多的是不和諧的冷風，同學們縮著脖子依偎在衣服里，用著難以屈伸的手指記錄著眼前的百態植物。就在這時，我的心中出現了一個問號，在這樣高低不定的氣溫下，連我們人類都難以適應，何況是那些來自不同省市適應著不同溫度的稀有但具代表性的植物。我把這樣的問題告訴給了校園林藝術總監，老師和藹親切地對我笑了笑，耐心地告訴我：“對于這樣的溫差，我們已經采取了行動，天冷的時候我們用稻草，有機塑料保護膜來給植物加以保護。在移植異地植物的時候我們更多選擇的是像楊、柳這樣適溫植物進行培養，避免因溫差而產生植物損壞的問題。”從老師的回答中我更多的是讀懂了殷切的愛和保護。也許對于像老師一樣從事園林栽培的人們來說，精心呵護這些脆弱但又越發堅強的小植物就像是哺育和培養自己的孩子。那種殷切的愛，是同責任同在的。

后來，我們趕到了另一個生態基地－恢復性濕地公園。聽校內領導說這里是野鳥的棲息地，是這里美好的景觀吸引它們前來駐足安家，這是花多少錢都無法辦到的。為了讓我們領略這樣的鳥樹合一，院內的學生們特地用了“趕鳥”的方式讓鳥兒從樹上飛起來。頓時，鳥兒成群環繞著濕地湖凌空飛翔，在離我們頭頂不遠的地方環繞而飛，才使得我們終于發出：再飛低一些，再飛低一些的由衷感嘆。

時間很快便過去了。我們的眼光不愿離開依舊在空中飛翔的鳥兒們，可是采訪活動卻結束了。我們有幸能夠親臨這樣的美好環境中去與這些也許正在瀕臨滅絕的動植物親密接觸，這是多么令我們欣喜和自豪的啊。生于海西，喝海西乳汁長大的我們--這些90后的孩子們。希望我們可以作為這樣一個親近自然活動的領導者，為這樣一個正在人類的齊心協力下已愈來愈好的大自然貢獻出無窮的力量。我帶著美好的祝愿和真心的倡導，相信海西在我們的共同努力下，海西人將會勇立時代潮頭，引領風氣之先；相信在大自然的良好輔助下，未來的海峽西岸經濟區，以磅礴的氣勢，壯麗的風姿，崛起在祖國的東南。