一名中國士兵的“知識元素”

“每個人脖子上都頂著個腦袋，高不高明的區別在于是否有知識、動腦子，不然，練就再強壯的身體，也只能是一個傻兵。” ——摘自何祥美筆記

“這本說明書是一名戰士翻譯的嗎？真了不起!”一位專家由衷地贊揚何祥美。

某新型裝備列裝之初，說明書全是英文，眼看飛行訓練要受影響，何祥美對照英漢電子詞典，硬是將裝備說明書翻譯成了中文。

他入伍時學歷不高，英語底子也很薄。“十年磨一劍”，如今在戰友們眼里，他已是一位用頭腦練兵的知識型、智慧型士兵。

清華大學精密儀器與機械學系畢業生魯樹新，是何祥美的戰友。

一次，魯樹新、何祥美和戰友們進行某新型裝備雙機編隊飛行訓練。按常規，飛行遇到空氣渦流時，可采用小機速通過。那天，在400米高的空域出現了渦流。

熟悉新型裝備性能的何祥美，覺得單機小機速通過渦流雖安全，但機身難控制，有時會偏向。雙機編隊小機速通過渦流，由于新型裝備飛行相互間距小，碰撞墜毀的風險很大。他叮囑魯樹新，試著加大油門，結果雙機編隊大機速順利通過。

談及此事，魯樹新很是感慨：“紙上得來終覺淺。一個沒受過高等教育的士兵，只要用心學習、善于鉆研，一樣可以成長為知識型戰士。”

許多網民認為何祥美是“現實版”的許三多。他的戰友們不認同：祥美骨子里有許三多的“不拋棄、不放棄”的精神，但比許三多更有頭腦和智慧。

入伍10年來，何祥美始終有種強烈的知識恐慌感。當兵第二年，他報名參加全軍自學考試，3年通過15門課程考試，拿到了大專文憑。他自費訂閱《計算機愛好者》等刊物，抓住點滴時間學，掌握了視頻編輯、圖像處理等應用技術，成了連隊“電腦通”、“網絡通”。他還是個“裝備迷”，對連隊7大類數百件裝備的性能、參數，做到了“一口清”。

今年有10余萬大學生士兵進入軍營，有人疑問：在大學生的挑戰面前，何祥美還能不能繼續領頭？對此，部隊政委陳志洪這樣說：“何祥美是‘知識+體能+技能’的高素質士兵，在某些領域，他早已是‘碩士’‘博士’水平了。”

此言不差。何祥美先后獲得了《狙擊手資格證書》、《某新型裝備飛行證書》、《軍事跳傘證書》和《軍事潛水證書》等一批打仗專業的“高學歷證書”。

有人說狙擊手是子彈“喂”出來的。何祥美不以為然，說：“不長腦子，打再多子彈也白搭?！?/p>

每次訓練后，他都要寫射擊心得，記錄彈著點變化，先后整理了12本9萬余字的射擊筆記，繪制射擊圖表60余張，記錄各種數據850多組，摸索總結出“導、激、調、磨”狙擊教學法等10多種訓練方法。他還和戰友合作編寫了我軍首部《狙擊手培訓教材》。

眼界開闊激發創新靈感，知識元素積蓄創新潛力。一次，進口大片《雙狙人》的一個情節引起何祥美的深思。影片中，一名狙擊手因沒有穿偽裝服，在對決中斃命。

“戰場上，狙擊手只有一次扣動扳機的機會。保存好自己，才能消滅敵人?！彼占硕鄠€國家軍隊狙擊服資料，結合部隊任務區域地理狀況，發明了一種具有隱蔽偽裝、防可見光偵測和透氣散熱等多種功能的狙擊手偽裝服。

去年底，他在反恐演練中，發現狙擊步槍在一些特定的扁平空間，瞄準鏡無法正常使用，他想到將槍面偏轉90度射擊，可以解決這個問題。

槍面偏轉后，彈道隨之發生變化。100米、150米、200米……何祥美在不同距離，反復進行實彈試驗，摸索并掌握了彈道變化規律，總結出了“槍面偏轉射擊法”。

如今，戰友們運用這一成果，在扁平空間對200米內目標進行射擊，都能準確命中。