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省教育廳：教師是教育的第一資源，義務教育均衡發展的關鍵是師資的均衡配置。去年11月，省政府印發了《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，提出改革中小學教師管理模式，完善教師輪崗交流機制，推動義務教育師資均衡配置。將縣（市、區）域內公辦學校教職工人事關系收歸縣管，實行教師“縣管校用”，推動組織縣（市、區）域內教師在城鎮學校和農村學校、中心小學和完小（教學點）之間合理流動，原則上在同一所學校工作滿一定年限的教師都要進行交流，每年交流人數要達到應交流人數的10%以上。為積極穩妥推進這項工作，今年，省教育廳在全省選擇了11個縣（市、區）開展“教師人事關系收歸縣管，實施教師校際交流工作”試點，要求有關縣（市、區）積極探索，改革創新，認真組織實施教師校際交流工作。8月底前要將縣域內公辦學校教師人事關系收歸縣管，首批進行校際交流的教師輪崗到位。在試點工作的基礎上，省教育廳擬于近期制定出臺“中小學校教師人事關系收歸縣管，義務教育學校教師實行校際交流工作的實施意見”，在全省全面推行教師輪崗交流制度。

問、實行陽光工資的目的是杜絕腐敗，但同時也讓公務員的薪酬制度回到以前“干多干少、不干多干拿一樣的錢”的大鍋飯時代，許多基層公務員的工作熱情不高，甚至帶有抵觸情緒，在福建石獅，垂直部門的公務員的工資要比地方公務員低千元左右，希望盧書記能夠深入基層了解一下！

省公務員局：“陽光工資”實際是指規范公務員津貼補貼。該項工作是針對公務員的福利、補貼和獎金進行規范，消除公務員機關亂發福利、補貼和獎金的現象。規范后，各級政府對本級公務員機關制定同一標準，不得再在規范項目之外自行制定津貼補貼政策，自行發放福利補貼。但由于標準是各級根據本級原來的津補貼水平和財力狀況制定的，因此還存在經濟較發達地區的津補貼水平比經濟欠發達地區高的不平衡問題。

對本級機關沿伸到各地的單位（即垂直管理部門），在體制上屬于本級機關，但工作地點又在市縣。根據中央政策規定，其津貼補貼標準按本級機關的50%和所在地的50%（“兩個50%”）原則確定。在這種情況下，所在地標準比本級低的，其垂管單位的標準則比本級高，我省在大多數市縣的垂管單位，其執行的標準比當地要高。相反，在經濟較發達地區，所在地標準比本級高的，垂管單位則比當地低。

縮小地區間的津貼補貼差距，是今后規范工作的目的之一。不同地區間津貼補貼存在差距問題將隨著規范工作的進一步深入而逐步解決。現行津貼補貼標準較低的地區，將通過加快發展經濟、增加財力，使其標準逐步與發達地區縮小差距。在規范秩序、縮小差距的同時，我們也在研究加強績效考核、增強激勵作用的問題。

問：您好，我一直以來都相信要致富先開路。我是龍巖永定湖坑土樓中的一角——南溪。可從鎮上到我們那里的柏油公路已經快10年了，道路已經很坑洼了，不知道何時我們也能走上水泥大道通向土樓之顛。希望能夠得到政府的支持加快土樓旅游事業的發展。謝謝！

省交通運輸廳：經查，網民所提的湖坑鎮——南溪公路，是我省山區較早鋪設柏油的省道公路，為當地農民群眾生活生產提供了交通方便。經過近十余年的使用，柏油路出現了損壞，同時該路段屬于省道斷頭路，通往平和段還未修通。目前，交通部門正抓緊推進省道建設，該段省道改建工程的前期工作已完成，正在進行施工招投標，計劃今年9月份開工建設，屆時可進一步改善沿線村民出行條件，為沿線經濟發展提供更好的服務。

問：感謝大陸這次對我們臺灣受災民眾的慰問和捐助。在TVBS上，還看到有福建日報的駐臺記者和大陸的媒體也捐了款，謝了！聽說福建很美，有武夷山、三坊七巷，還有鼓浪嶼，真想去看看。報紙上說，臺灣要與福建開通直航的客滾輪，請教福建的父母官，是什么時候？