徐偉老師是南平浦城縣山下中學校長，多年從事計算機課程教學。去年，他和我省其他17位老師到彭州支教，被安排到計算機教學崗位上，現在一年時間快到了，徐偉老師和其他人一樣，對這段支教生涯充滿不舍，心中同樣有很多感慨。

徐偉老師（右一）和其他青年教師交流上課心得

    今天看見實驗學校辦公室的朱主任，我和她說去年也就是她親自把我們接到學校，開始了為期一年的支教之旅。時光荏苒，感覺就是昨天的記憶，新鮮的感悟和懷念并沒有被時光的塵埃蒙上輕紗。回首過去的一年，感覺仿佛才是剛剛開始，依然清新爽潔。

　　我喜歡災區的孩子，敬重災區的老師，喜愛四川的美食，依戀天府的美景。我不愿走，舍不得離開，這里濃濃的回憶催生了我生命中更高一層的生命、生活、工作的領悟。我不愿走，但是另外一種濃的化不開的思念又縈繞心頭，纏綿不去。那是對家鄉的思念，對親人的念想。不愿走，又必須走，交融在一起的就是復雜無序的一團絲麻。“痛苦”產生心靈的悸動，思緒的溪流緩緩的堅定的流淌在心田中。

徐偉老師和學生在一起

　　觀念的躍升

　　從來到四川支援災區開始，我就深深的意識到：一種全新的生活方式將滲透入我的靈魂，必將改變我未來的生存狀態。那包括愛與奉獻，努力與人性。我到了映秀、白鹿、龍門山，看到廢墟中的敘述著災難降臨時候粉身碎骨的瓦礫和人們茫然無助的眼神，我知道在危難的時候幫助別人是多么重要，即使只是微薄的杯水車薪。但是每個人的一杯水匯集起來的就是江河、海洋。我看到了重建家園的熱火朝天，在福建援建者的幫助下，新居、新生活如雨后春筍般一天一個樣。我更看到了在災難面前人性的本質展現：有退縮、怯懦的，更有勇敢、奮進的。在這些觀感中，我時刻被活生生的各種現實事例所教育。這種生活在其中的感受潛移默化的改變著我的人生觀和價值觀。我更加積極樂觀的看待生活，包容別人更多的缺點和與自己的不協調，更加為活著而感到自豪和幸福。來自對生活價值和個人成長價值的重新評估認識是我此次災區援教之行最大收獲。