感受經(jīng)典魅力

人文熏陶顯然不是一件可以一蹴而就的事。作為一個(gè)非營(yíng)利純公益性的交流平臺(tái)，“人文曉筑”看不到經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，似乎也不會(huì)對(duì)孩子考試“提分”有直接的促進(jìn)。但組織者們很快感覺(jué)到了人文教育為幼童們帶來(lái)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的變化。

從認(rèn)識(shí)工具到書(shū)畫(huà)欣賞，從線條美感到人生哲理，鈍銹的講解深入淺出，讓孩子們?cè)谝子诶斫夂徒邮艿呐哉鞑┮校惺艿絿?guó)粹經(jīng)典的魅力。不少孩子在聽(tīng)了他的“筆、墨”講座后，一直主動(dòng)追問(wèn)什么時(shí)候能開(kāi)辦“紙、硯”講座。

8歲男孩安安的媽媽則高興地發(fā)現(xiàn)，本來(lái)只喜歡打電腦游戲的安安，聽(tīng)完故事講座回家后，竟然主動(dòng)找出了一向受“冷落”的《岳飛傳》讀本。他還在一首自創(chuàng)小詩(shī)里寫(xiě)道：“人文曉筑的愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴……人文曉筑的愛(ài)是一根紅線，這頭是我，那頭是人文曉筑。”

這無(wú)疑增強(qiáng)了淘淘媽、鈍銹、漢堡爸爸這些組織者的信心。越來(lái)越多家長(zhǎng)的熱心加入，也促使他們尋找更好的現(xiàn)實(shí)操作平臺(tái)。據(jù)介紹，目前人文曉筑已經(jīng)在森林公園附近借用到一處固定的活動(dòng)場(chǎng)所，他們準(zhǔn)備將其發(fā)展成一處純公益性質(zhì)的文化會(huì)所。

“我們希望通過(guò)一些人文教育和交流活動(dòng)，拉近傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)的距離。”淘淘媽說(shuō)，相信這些活動(dòng)能在孩子們幼小的心靈里埋下一顆美好的種子。同時(shí)，家長(zhǎng)們可以在交流中，與國(guó)粹經(jīng)典交上朋友，畢竟家庭教育才是這顆種子得以生根發(fā)芽的肥沃土壤。

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