1993年7月，馬艾榮從連云港市海州師范學校成人幼師班畢業，在-海州街道辦事處中心幼兒園當了一名幼兒教師。隨著幼兒園的改制，2000年，馬艾榮下崗了。但她沒有灰心，一直以下崗女性艱苦創業的典型事例勉勵自己，始終不放棄學習和努力，堅信自己有朝一日可以“東山再起”。

2001年，機會終于來了。她聽說海州西大街將建住宅小區，而附近沒有一家幼兒園，馬艾榮感覺這是一個機會。經多方籌款50萬元，她辦起了“貝貝雙語幼兒園”，經過幾年的發展，一所容納6個班，200多名幼兒，有14名保教人員的正規幼兒教育場所在海州地區小有名氣，2008年，貝貝幼兒園順利通過了市優質園的驗收，成為海州區唯一一所民營幼兒園爭創成功市級優質園。

回想起當年下崗再創業的歷程，馬艾榮心中感慨萬分，既充滿了艱辛，又有成功的喜悅。面對重重困難，我也曾猶豫過，甚至想過放棄。但是，那種巾幗不讓須眉的豪情，讓她堅定了信心，決定大干一場。

從開始選址、籌款、到簽合同，馬艾榮都是親自跑。可事情并不象她想象的那樣簡單。籌款首付就是她當時遇到的特大難題。工作的幾年，她省吃儉用積攢下來了幾萬元老本，但對于辦園來說，太微不足道了。沒有辦法，只好硬著頭皮向父母求援。剛開始，他們根本聽不進馬艾榮的“豪言壯語”，不肯將養老錢借給她。眼看著工程就要開工，預交資金不足，馬艾榮急得流淚了，飯吃不下，覺睡不穩。父母見到她這樣，心疼了，終于咬牙，拿出了自己的“命根錢”。當時，馬艾榮喜憂俱生，心情難以言表。籌足了“開工錢”，她的內心稍有平靜，可隨著工程的進展，憂愁又接踵而至。房屋的內部裝潢、各種設施的購置、各種費用的交納等等，仍需一大筆款。她只好一次又一次硬著頭皮踏入親友家門，到后來，好多親友見她去都躲開了。但最終馬艾榮的執著的舉動感動了他們，同時也取得了建筑單位的同情與信任，允許她分三年付款，讓她有了資金周旋的余地。就這樣，一所全新的、建筑面積400多㎡、活動場地200多㎡的幼兒園終于落成了。

幼兒園千辛萬苦地辦起來了，她的生存和發展取決于辦園條件的不斷改善、全方位的管理和優良的教學質量。自辦園以來，馬艾榮始終堅持以《幼兒園工作規程》為指南，腳踏實地，團結拼搏，力求用先進的科學管理觀念，營造最優化的育人環境。

作為一所個體園，和公辦園相比競爭更激烈。辦園質量很重要，而師資優劣是提高保教質量、培養優秀人才的關鍵。所以，馬艾榮始終把教師培養放在第一位，加強“愛崗敬業”、“摯愛奉獻”的師德教育，培養教師熱愛孩子，尊重孩子的良好品德。為了適應現代化教育的需求，她還鼓勵教師及時“充電”，努力提高教師素質，在全園營造敬業愛崗，獻身幼教的良好氛圍。為了開拓教師的視野，馬艾榮經常組織教師到各大幼兒園學習、取經，并請幼兒專家給教師們指導教研工作，教師的科研和能力大大提高。還定期在教師之間進行優質課、半日活動評比，堅持“三字一話”的訓練，幼兒園青年教師全部通過普通話等級考試。她還狠抓教師的基本功訓練，經常通過彈唱、繪畫、手工、普通話等比賽，促進教師基本功的提高。為切實提高教學質量，馬艾榮和她的教研組、年級組的骨干教師共同研究，制定出符合幼兒年齡特點和實際水平的教育計劃，并認真做好活動準備，如自己動手制作教具玩具、自行設計游戲活動等，力爭做到以幼兒為本，因材施教，寓教于樂，不斷提高園豐富化、多樣化、興趣化的教學水平。

根據幼兒園的實際情況和教師素質，在教學活動中，馬艾榮以藝術教育為基石，打造“藝術教學”的辦園特色，在完成正常教學任務的同時，以“人人參與，著重培養”的原則為著眼點，對孩子們進行藝術教學。目前幼兒園開設的藝術課有舞蹈、繪畫等，同時還開設了幼兒珠心算、英語等特色班。經過全體教職員工的艱苦努力，保教質量有了很大提高，在社會上得到家長和孩子們的普遍認可，辦學規模也逐漸擴大，有原來的3個班增至現在的6個班，幼兒人數由剛開始的50多名增至200多名，教職工人數也逐年增加。2004年，為迎接市區一類園的驗收，又投資6萬元將原來的兩層樓教室改建成三層教室，建筑面積擴大到600多㎡。

付出終回報。馬艾榮的辛勤耕耘終于獲得回報，近年來，她先后多次被評為市區“巾幗創新業標兵”，貝貝幼兒園也多次獲得“先進民辦園”、“先進集體”等榮譽稱號。

創業路上，馬艾榮始終堅信：一分耕耘，一分收獲。她牢記創業的艱辛，牢記社會各方面曾給予的具體幫助與指導，她也用真心回報社會。馬艾榮積極爭當社會媽媽，在汶川大地震發生后，馬艾榮多次向災區捐款。馬艾榮說：“人不管什么時候，都要承擔起社會的責任”。