盛婭農代表說，通過一系列的調研和探索，她所在的石柱縣形成了一些關愛農村留守兒童的方法和模式。“縣里從大學的心理學專業找到一些研究生和教師參與留守兒童的教育，使大學生成了孩子們的‘知心姐姐’，經常性地對孩子進行心理疏導和干預，在遇到困惑時給孩子想辦法、出主意。”她說，“知心姐姐”教育模式消除了留守兒童的孤獨感，取得了不錯成效。

記者了解到，圍繞留守兒童所面臨的問題，全國婦聯也在重點研究積極推動農村留守兒童關愛服務陣地建設。近兩年，已建立留守兒童關愛服務陣地1．91萬個。

與此同時，許多地方都把解決留守兒童問題納入經濟社會發展的總體規劃，制定出臺了多項政策措施。湖北、甘肅等地實施了“留守兒童之家百分之百覆蓋行動”“留守家屬綜合服務體系試點”等一批公共服務項目，更是使留守流動兒童成長環境逐步改善。

“但從整體情況看，目前面向農村留守兒童及其家庭的社會管理和公共服務還相對滯后。”陳秀榕代表解釋說，農村文化生活匱乏，特別是農村兒童缺少校外活動場所，國家“十一五”期間利用彩票公益金建立的兒童校外活動場所大多集中在縣或縣以上的城市，難以覆蓋到農村兒童群體。由于缺乏關愛服務陣地及長效的關愛服務機制，留守兒童在成長發展中面臨的問題難以及時有效解決。