開門學習教育提質增效

當前，各地正在扎實開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，教育引導黨員、干部鍥而不舍落實中央八項規定精神，推動黨的作風持續向好。作風建設要注重群眾參與，走好新時代黨的群眾路線，開門學習教育提質增效。

廣開門聽取意見，變“民意”為“滿意”。學習教育開展得好不好，作風轉變得實不實，群眾最有發言權。開門搞教育是學習教育各項任務落到實處、取得成效的“良方”。要在學習教育中用好調查研究這個“傳家寶”，要深入一線、走進群眾，掌握一手資料，弄清楚群眾的急難愁盼問題，搞清楚黨員干部履職盡責、擔當作為的情況，在實踐中點對點、實打實查擺問題，從而找準學習教育的著力點。要通過開門納諫聽民意，推動解決一批重點難點問題，讓群眾切實感受到學習教育帶來的新變化新成效。

大開門接受監督，變被動為主動。實踐表明，轉作風要轉出實效，離不開強有力的監督。群眾作為政策落實的“終端”體驗者，對身邊不正之風感受最真切。開展學習教育，要把群眾監督作為作風建設的“試金石”和整治效能的“倍增器”。要進一步暢通線上、線下投訴舉報平臺，激發群眾監督正能量，在動真格中依靠群眾智慧和力量，用好群眾監督的“探頭”，推動學、查、改走深走實。要主動向社會公開通報立行立改、集中整治違反中央八項規定精神問題的情況，對群眾反對的、痛恨的，要堅決防范和糾正；對群眾滿意的地方，要將成功經驗轉化為制度成果，推動“解決一個問題”向“解決一類問題”轉變。

常開門抓好落實，變難題為課題。中央八項規定出臺實施以來，黨風政風煥然一新、社風民風持續向好。但現實工作中，還有個別領導干部面對群眾難題責任扛得不牢，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，對群眾訴求互相推諉扯皮。開展學習教育，要堅持問題導向、目標導向、效果導向，將群眾難題轉化為干部為民服務的課題。要在推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務中擔當作為、服務群眾，讓群眾可感可及。