強校園體育 鑄健康體魄

強校園體育 鑄健康體魄（暖聞熱評）

【關(guān)鍵詞】校園體育

【事件】教育部印發(fā)通知，要求“按照不高于班師比小學(xué)5∶1、初中6∶1、高中階段8∶1的標(biāo)準(zhǔn)配備體育專任教師”；北京明確杜絕“陰陽課表”，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課；廣東要求保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時……一段時間以來，相關(guān)部門和各地出臺一系列針對性措施，保障孩子們的校園體育活動。

【點評】

增強青少年體質(zhì)，體育鍛煉是最有效的手段。在廣東深圳，義務(wù)教育階段“每天一節(jié)體育課”政策實施1年后，全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測試優(yōu)良率提高6個百分點以上。隨著健康第一的教育理念逐漸成為共識，如何創(chuàng)造條件保障學(xué)生充分參與體育鍛煉，成為辦好人民滿意的教育的必答題。

加強體育鍛煉，首先要在時間上有保證。2024年秋季學(xué)期以來，多地探索推行“15分鐘課間”，增加的5分鐘讓學(xué)生課間活動更加從容。今年春季學(xué)期，北京、廣東、海南等繼續(xù)推動校園體育活動“加時”“加量”，確保校園體育活動量足質(zhì)優(yōu)。在教學(xué)安排中適度“留白”，讓孩子們在跑跑跳跳中緩解疲勞、調(diào)節(jié)情緒，當(dāng)他們回到教室時，學(xué)習(xí)的精神頭也會更加飽滿。

有了活動時間保障，還要填補設(shè)施的“空白”。在四川成都，電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)盤活閑置“邊角地”，829張乒乓球桌分布于5個校區(qū)，樓頂上、操場旁、圍墻邊、大樹下，隨處可見少年揮拍對決的身影。

類似舉措，許多地方都有。在確保安全的前提下，在教室門框上方安裝橫杠，供學(xué)生練習(xí)引體向上；在墻面架設(shè)籃筐，學(xué)生路過時可以比一比投籃技術(shù)；將一些墻壁改造成攀巖墻，“飛檐走壁”成為校園一景……開辟空間不能只想著建設(shè)大場館，也要因地制宜建一些小設(shè)施，更好滿足學(xué)生的碎片化運動需求。

有時間能鍛煉、有設(shè)施供鍛煉，還要激起鍛煉的興趣。過去，一些學(xué)生產(chǎn)生“喜歡體育不喜歡體育課”的情緒，與部分學(xué)校的體育教學(xué)機械枯燥有關(guān)。只重視應(yīng)試、體測等硬指標(biāo)，而忽視對興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，不容易激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)生動力。對此，不妨多用巧思，讓體育課多幾分樂趣。海南海口有學(xué)校成立了帆船帆板隊，吉林長春一些學(xué)校將體育課“搬”到滑雪場，云南昆明的課堂上“刮”起“最炫民族風(fēng)”……依托地域條件豐富課程設(shè)計，因材施教做好興趣引導(dǎo)，才能讓更多學(xué)生點燃運動熱情。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“要堅持健康第一的教育理念，加強學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。”以體育人，讓青少年在體育文化的浸潤中、體育運動的陪伴下享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，不僅能為個人發(fā)展夯實根基，也將為建設(shè)體育強國和健康中國凝聚更大力量。