讓“就業指導課”成為高校的一堂“標配課”

今年3月以來，西南交通大學“就業辦老董”系列短視頻在B站上“火”出了圈。學校招生就業處董鵬飛老師和同事們通過實地走訪企業、邀請人力資源負責人交流等方式，從年輕人樂于接受的短視頻入手，用詼諧幽默的語言，解答同學們在考研、就業、實習中遇到的諸多疑問，收獲了大量點贊和轉發。（6月23日 《河北日報》）

近年來，每到高校畢業季，就業就成了眾多畢業生的一塊“心頭病”。由于缺乏一定的就業經驗，很多畢業生往往陷入“畢業即失業”的尷尬境地。這不能不說是一種無奈和遺憾。

如何幫助高校畢業生順利就業？筆者以為，為高校畢業生開設“就業指導課”無疑是一個好辦法。此次，西南交通大學“就業辦老董”系列短視頻通過開展精準就業幫扶，不僅為學生們補上了就業指導這一課，而且也給高校畢業生就業指導工作帶來了啟示。

其實，早在2007年，教育部就印發了《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》的通知，提倡全國所有普通高校開設職業發展與就業指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程中，就業指導課程學時不少于38個學時。可事實上，提倡歸提倡，很多高校的“就業指導課”并沒有“落地”。可以說，高校就業指導課的“缺位”，不僅使得學生在面對職業選擇時迷茫無措，更不利于學生整體就業質量的提升。

此前，中國青年報社社會調查中心對1973名高校在校生或畢業生進行的一項調查顯示，92.1%的受訪大學生希望學校增加對學生的就業指導和幫助，最希望得到的是職業發展、定位和決策等方面的指導。可見，大學生對高校開設“就業指導課”是寄予厚望的。

近年來，我國高校畢業生人數逐年增多，尤其是今年首次突破千萬大關，畢業生人數高達1076萬，就業形勢更為嚴峻。因此，筆者以為，在此背景下，“就業指導課”更應成為高校的一堂“標配課”。

高校畢業生就業也是一場大考。筆者衷心希望各地各高校不妨盡快盡早地把“就業指導課”納入到教學計劃中，多些“就業幫扶”，多些“就業指導”，讓高校校園里涌現更多的“就業辦老董”，使之成為一堂“常態課”“標配課”，從而幫助更多的高校畢業生達到順利就業的目的。（廖衛芳）