【地評線】東南網評：教育扶貧之光點亮希望前行路

“今年4月，習近平總書記在陜西平利縣考察時指出，要推進城鄉義務教育一體化發展，縮小城鄉教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。”6月9日，《決戰決勝脫貧攻堅》系列報道深度聚焦教育扶貧，重點講述了教育扶貧在服務學生成長、促進教育公平、助力百姓致富等方面發揮的重要作用。

治貧先治愚，扶貧先扶智。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對貧困地區的教育高度重視，在政策、資金等方面都給予最大的幫助與傾斜，使得教育水平逐年提高。數據顯示，全國99.8%的義務教育學校辦學條件達到“20條底線”要求，832個國家級貧困縣義務教育階段輟學學生人數已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學生人數由15萬減少至0.6萬……這一系列的數據充分證明，通過教育扶貧不僅補齊了貧困地區義務教育發展的短板，也進一步夯實了打贏脫貧攻堅收官戰的根基，更以希望之光點亮了貧困家庭的未來前行路。

教育扶貧“補短板”助力貧困學生贏得“好未來”。最美的風景是學校，最好的設備在校園。以地處“三區三州”的深度貧困地區之一的新疆于田縣達里雅布依鄉為例，這里以往長期受自然環境閉塞、優質師資欠缺、校園設施落后等因素影響，學校教學質量遠低于全縣平均水平。如今，嶄新明亮的教學樓、干凈整潔的師生宿舍和完善的教學設備，既讓學生有了更安全健康、條件齊備的學習場所，還讓學生接受更高等教育的比例達到了100%。不言而喻，教育扶貧在補齊貧困地區教育短板的同時，也正讓越來越多的貧困孩子走出沙漠大山、走進繁華都市，使得貧困學生可以順利完成學業、實現人生理想。

教育扶貧“兜底線”推動義務教育公平“暖民心”。讓貧困家庭義務教育階段的孩子不失學不輟學，是實現義務教育有保障、完成教育脫貧攻堅的關鍵任務。針對一些貧困地區孩子存在失學輟學的情況，國家持續實施“控輟保學”專項行動，教育脫貧攻堅建立起較為完善的制度體系，使得“發展教育脫貧一批”成效穩步顯現。統計顯示，全國建檔立卡貧困家庭普通高校畢業生人數已從2015屆的27.5萬人增至2019屆的50.9萬人。實踐證明，教育扶貧既有效縮小了城鄉教育資源的差距，也進一步增加了貧困學生接受優質教育的機會，更使得教育公平深入人心、溫暖民心。

教育扶貧“強能力”成為百姓脫貧致富“發動機”。隨著教育扶貧的深入，全國各地陸續加強職業教育和培訓，旨在幫助貧困家庭掌握一技之長。在山東，財政部門下達10億元，助力打造職業教育創新發展高地；在遼寧，今年將初步建成10個左右國家級示范性職業教育集團，不斷完善現代職業教育體系；在廣東，提出到2021年新增高等職業教育學位12萬個以上……這些“硬核”措施的出臺、落地，讓更多人實現了從靠苦力吃飯到靠技能吃飯的轉變，使得“一人就業、全家脫貧”。不得不說，通過教育扶貧不僅能把一個人培養出來，也能讓一個人成為家庭脫貧致富的頂梁柱，更能讓百姓生活芝麻開花節節高。

用愛點明燈，照亮前行路。教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。當貧困學生源源不斷的通過自身努力改變命運，進而反哺社會，用行動傳遞希望之光、點亮未來，無疑是一幅令人倍感溫暖的時代畫卷。面向未來，只要我們全國各族人民心往一處想、勁往一處使，就一定能培養出更多能夠擔當民族復興大任的時代新人，也一定能為中國特色社會主義事業注入不竭動力，更一定能讓“脫貧、全面小康、現代化，一個民族也不能少”的目標變成現實。（王玉星）