帶拼音的道歉信示范了公共教育

“對不qi，今天我zhuang shang一位弟弟……”日前，深圳一名七歲小學生騎單車撞倒三歲娃娃，因溝通不暢未作處理各自回家，當小學生媽媽下班知曉后，讓他手寫六份夾雜著拼音的道歉書，在全小區張貼尋找被撞的孩子，最終成功找到并登門道歉。這封致歉信在貼出后，被網友點贊無數。

小孩之間發生矛盾，或因為不小心惹到麻煩，這可能是為人父母經常遇到的事情。但處理方式卻可能大相徑庭。有的父母可能會當成小事，以“孩子還小”之名小事化了即可；有的家長“護子心切”，可能忽視原則是非，把原本再小不過的事情升級為大人之間的矛盾。相較而言，這次新聞中的媽媽的選擇，堪稱是一次完美的示范。

在要求兒子寫完道歉信后，這位媽媽還進行了補充，文中她一再表示抱歉，稱發生這樣的事是自己教育的疏忽，提出如果被撞的寶寶需要去醫院檢查和治療都會負責，并在文末留下自己的聯系方式。“希望通過這件事讓孩子知道對錯，明白犯錯要承擔責任。”這種做法實際上傳遞出兩種價值示范：一、不因為是孩子犯錯了就可以放棄“認錯”原則；二、不推卸自己作為父母的教育責任。現實中，能夠真正做好這兩點的，估計還真不多。

這首先是一種家教的示范。孩子犯錯了，讓他寫道歉信，并帶著孩子登門承擔責任，這是在事件處理上的負責，同時借由一次意外事件，這位媽媽完成了對自己孩子的責任教育。我們都說孩子是在犯錯中成長的，其實只有在這種讓孩子認識到錯誤，并積極承擔責任的“犯錯”中，孩子才能獲得真正的成長。在這一點上，家長的教育意識和教育方法是否恰當，其實是孩子是否能夠在錯誤中成長的關鍵。

經由輿論關注，這起“小事件”其實也發揮了公共教育之效，當令所有家長有所學習和觸動。一方面，在孩子的教育中，家長的身體力行和言傳身教非常重要。現實中，每個父母都對自己的孩子有著非常高的期待，但父母的“示范”卻多被忽視，教育孩子的“道理”，放在自己身上卻往往做不到；另一方面，孩子犯錯，不能想當然地拿著“畢竟是孩子”來作辯護，可以沒有懲罰，但明確是非、承擔責任卻是必需的。

在當前的公共輿論中，有不少因為孩子的“小事”而最終引發輿論關注的“大事”，其中絕大多數都與為人父母和成年人的不當處理有關，相較而言，這次拼音道歉信事件的處理，無疑形成了鮮明對比。在孩子越來越多地進入公共場所的今天，父母對孩子的家教，包括規則教育、情商教育以及父母自身的教育能力，實際上顯得越來越重要，也是消除不必要摩擦和溝通成本的重要一環。

這起事件最終獲得被撞小孩父母的原諒，雙方“皆大歡喜”，就是一個很好的注腳。