素質教育催生新式寒假作業

前日，荔灣區合興苑小學體育場里舉行“中華各地元宵習俗匯”，這也是該小學的寒假作業展示會。據悉，今年寒假，許多學校老師都布置了趣味性和實踐性十足的作業。例如逛花街、看電影、登山、跑步等，熬夜刷題、上網找答案、互抄的情況大大減少了。

作為一個過來人，筆者想起十幾年前自己的寒假作業，仍有一些心理陰影：語文老師布置的作文都是十篇起，數學老師干脆直接發幾本習題集，英語老師發下來厚厚一沓卷子……總之，領到寒假作業的那一天，本來對假期的期待，已經被壓力山大的寒假作業潑了一盆冷水。看到這條新聞里說的這些有趣又有料的另類寒假作業，感嘆自己沒有趕上好時候。不用再熬夜做題，不用抄作文、對答案，看電影、逛逛街都可以完成作業，想想都覺得爽！

當然，不要把這些另類的寒假作業等同于放任。實際上，這些作業雖然表面上看起來輕松，但內里對學生綜合素質的鍛煉，可能比題海戰術更加有效。比如合興苑小學的“中華各地元宵習俗會”，激發學生去思考自己家鄉的民俗傳統，還要知其然更知其所以然，才能講清它的來龍去脈，無形中豐富了孩子的鄉土歷史、地理、人文等多方面知識。同時，還要展示各種習俗用品、場景，制作一些小物件、描繪一個節慶場景，也鍛煉到孩子的動手能力。這樣的寒假作業做起來絕不輕松，只不過與書山題海相比，這些作業實實在在地啟發了孩子自主學習的興趣，哪怕做起來挑戰更大，學生也樂在其中。逛花街、登山、跑步等一系列新版寒假作業，跳脫了應試教育的束縛，著實朝著全面發展的素質教育前進了一步。

在為這些新式的寒假作業叫好的同時，也不能忽視了另一種與之矛盾的寒假現象。學校正在逐步推行素質教育，但激烈的升學競爭，很可能消解這份善意。很多中小學生，尤其是面臨升學的學生，恐怕相當一部分的寒假時光都是在各種補習班中度過。“小升初”雖然已采取面談形式，但連面談怎么談得高大上、談得投學校所好，居然也有不少培訓機構開出相關課程，還很受家長的歡迎。當下，選拔人才的高考指揮棒仍發揮著主導作用，分數的重要性毋庸諱言，我們也很難苛責家長“狠心”——誰都不希望自己的子女在激烈的考學競爭中落后。一言以蔽之，只要還是單純以分數高低來排座次，無論中學小學，推進素質教育的阻力就很難徹底解除。

結合了趣味性和實踐性的新式寒假作業越來越多了，這當然是一件好事。但要讓素質教育再進一步，對學生綜合素質的培養考察還需一以貫之，從寒假里延伸到開學后、從課外延伸到課內、從布置作業延伸到升學考察，恐怕還有很長的路要走，需要整個教育體系從上至下的反思和行動，“革命尚未成功，同志仍需努力”。