對于“戀愛課”，還是多給些祝福吧

2015新學年首周，天津大學學生們拿到手的選課手冊中赫然列著一門《戀愛學理論與實踐》課程。開課單位是校團委，兩個學分，將于寒假過后的下學期開課，累計32個學時。（9月20日 中青在線）

大學生活，是個充分展現自由、滿足學生個性成長的重要時期。但即便如此，仍然有為數不少的學生并未能談上一場真正的戀愛，走上紅地毯的更是少之又少。談一場戀愛成了一些學生的現實需求，天津大學設置的“戀愛課”，吸引了足夠的眼球，同時也引來了一些爭議。但是，對于這堂“戀愛課”，還是給些祝福些為好。

一方面，現實當中，因為學生對戀愛的認知偏差、錯誤，在談戀愛中，因不當戀愛導致的傷害不僅危害了一些學生的身體健康，有的更危害到學生的人身安全和生命。如因談戀愛不成而出現的硫酸潑臉致學生毀容，強奸或殺害對方的情況也有發生。因此，如何正確看待戀愛，用好戀愛的方法，確實有現實必要性。

另一方面，應該承認，大學期間的生活，不再向中學時代那樣課程較為緊張，而是有了相對多一些的自由時間。也有相當多的學生談過一場戀愛，但仍然有些“情商”不高學生，或者較為內斂的學生，尚不能與談戀愛相接軌，只能看著他人成雙入對，望著別人花前月下而嗟嘆。設置“戀愛課”能夠在一定程度上指引羞于表達、有需求的人學些小技巧，不失為一堂學以致用、有生命力的課程。

當然，“戀愛課”也許有人為此而擔心，“戀愛課”會不會教人學壞，或者擾亂其他課堂，個人認為大可不必有這樣的擔心。畢竟，“戀愛課”是一項指導性的、互動性的課程，一般有需求的人方會選擇這樣的課程。并且“戀愛課”是一種“正方向”的指導。通過討論，達成共識，減少分歧，也有利于一些人談戀愛時少走彎路。

既然是課程，尤其應該立足現實需求，而不是空中樓閣。“戀愛課”，就是針對部分大學生現實需求而設置的課程。采取學生之間溝通討論加實踐的方式，在“學習”過程中，提升學生的語言表達能力與待人接物的能力，終歸還是有所裨益的。

情侶眼中的對方，都是美好的。談戀愛，有時是需要技巧的，但有時又不需要太多的“花哨”技巧，真情流露，感動對方，或許就能步入戀愛的正路，甚至收獲一份愛情。但對于大學課程中開設的“戀愛課”，能夠滿足學生談戀愛的現實需求，也是深化教學改革的一種嘗試，還是多給些掌聲，多給些祝福為好。