差生進班收門票竟是何方規矩？

近日，有網友爆料，江西省吉安市永新縣任弼時中學某班級近日發布一條奇葩班規：高三年級理科100名與文科50名以外的同學不得免費進入該班級，如需參觀，則需要100元門票費。（9月10日新華網）

在人們的記憶中，進入景區要購門票，參觀博物館、美術館要購門票，不過，出入學校班級收門票，卻是聞所未聞。雖說是國有國法、家有家規、校有校紀，但既然公而告之，總得說出個子丑寅卯，不然，何以服眾？

為了弄清緣由，記者頗費周折，無奈一無所獲：聯系校方，電話無人接聽；詢問老師，老師只是搖頭。自然，公眾也是一頭霧水。看來，學校之所以一再回避，想必是“小曲好唱口難開”吧？如此，筆者亦只好暗循蛛絲馬跡，獨自揣摩一番了。

從這條班規看，有兩個緊要之處：一是出臺此班規系高三畢業班所為；二是目標人群為成績排行榜限定名次以下、即成績差的同年級畢業班學生。這樣看來，這條奇葩班規的出臺，與即將面臨的高考有著莫大的干系。

盡管學校及老師們皆礙口飾羞，但一些同學在當地論壇的帖子卻“泄露了天機”，謂之“出于班主任的用心良苦，目的是不讓班里學生跟所謂的差生接觸”。這就似乎有點明白了：在班主任老師心目中，差生串門，原因無非兩種，自暴自棄者為拉玩伴，欲補課趕超者是為請教。而兩者顯然都會耗費學生精力，從而殃及迎考狀態。

眾所周知，在現行高考體制下，高考升學率維系著一所學校的“招牌”，當然也彰顯著班主任老師的業績。如今，高考在即，減少一切干擾，保證學生處于最佳復習狀態，成為學校工作的重中之重。優等生之間交往，有助于取長補短，學校自然不會反對。本班差生求助，有助于同學之間成績平衡，提高升學率，班主任老師當然也求之不得。但外班差生就不同了，他們考好考壞與己無關，但拖累本班學生就絕對不行。顯然，赤裸裸禁止其出入，有些出格。于是，收門票100元的班規就此出臺。其奧妙在于，不為收錢，為限行也。

不過，盡管班主任老師其心可鑒，但做法卻實在不敢恭維：其一，上課時間禁止隨意出入自然在理，但不知課余時間限行又出于校規校紀的哪一條款？至于收取門票，對于學校來說，則不僅荒唐，更是于法無據了；其二，此舉有意無意間在學生中分三六九等，不但構成對所謂“差等生”人格上的歧視及羞辱，亦不利于對所謂“優等生”健全人格的培養。

從另一個角度看，這條奇葩班規的出臺，也是當今高考制度缺陷的一個縮影。盡管由于它的相對公平性，高考制度還將在相當長一段時間內延續，但作為傳道授業解惑的老師們，顯然應該以教育者的智慧，揚其所長，抑其所短，讓高三畢業班的學生們，無論是“優等生”，還是“差等生”，都能在一視同仁的博愛中，度過他們難忘的中學時光。而那條傷害“差等生”心靈的奇葩班規，則應該盡快在師生們的視線及心靈中消失，因為它的存在，無疑會褻瀆一個教育者的良知。