加分要加得公平公正，啃硬骨頭得有股韌勁

從一定意義上說，正是在一些媒體和公眾的不斷關注和追問下，一些長期以來存在的有違公平公正原則的制度才逐步退出，或者在改進，或者被新政所取代。持續的社會關注是一種強大的監督力量，其正向效應不可低估。

《中國青年報》6月23日、24日連續兩天聚焦高考加分話題。報道顯示，今年一些省份的高考加分人數有了明顯下降，在已披露高考加分的16個省市中，11個省份不同程度下降，5年前的高考加分集中的項目大多取消了。10個省（區、市）在高考前公布了加分考生名單，9個省（區、市）在高考后發布了完整的公示信息，不僅項目比以往有所增加，而且更為詳細。與此同時，公示信息也有一些與公眾希冀有較大落差的方面，如主動發布加分人數統計信息的省份很少，各省份公示信息詳細程度差異很大，仍有一些省（區、市）未公示或未完整公示加分考生名單。

高考加分政策的改革，與屢被曝光的加分資格造假事件有著不小的關聯。一些地方高考加分中的貓膩多，有不少讓公眾瞠目結舌的“潛規則”和變通渠道，給高考的公平公正性造成嚴重沖擊。近年來，高考加分政策有了很大改革，尤其是自去年的加分新政起，不僅加分項目減少了很多，而且加分的程序也越來越嚴格，公示的方式和范圍也越來越多，這些進步，一方面與改革的大背景有關，另一方面，輿論的持續關注也發揮了正向的推動作用。

高考加分政策的出發點本來是好的，但在實際操作中卻出現了許多偏差，如加分范圍太過寬泛、加分程序不公開、公眾的監督無法有效實現、對違規者處罰輕微難以產生震懾等。近年來，在公眾的持續圍觀下，在輿論的不停追問下，高考加分政策改革受到了社會高度關注。可以說，如果沒有社會各界的持續關注，高考加分中的不公平現象不知會影響多少人，它對社會公平造成的傷害不知還會持續多久。

其實，類似公眾高度敏感、改革起來困難重重的問題還有不少。比如，實行了幾十年的勞動改造制度、積重難返的強制拆遷問題、一向封閉的獄政管理制度，這些制度長期受到公眾的高度關注，并在公眾的不斷質疑和追問下，倒逼問題逐步得到解決和改善。再比如，廣受關注的拖欠農民工工資問題，也是在社會各界的持續圍觀下，從多部門集中討薪，到欠薪入刑，正在一步步化解。這些可喜的變化大都與公眾的持續關注和不斷追問有著一定的關聯，從一定意義上說，正是在公眾的不斷關注和追問下，一些長期以來存在的有違公平公正原則的制度才逐步退出，或者在改進，或者被新政所取代。

持續的社會關注是一種強大的監督力量，其正向效應不可低估。就像高考加分政策在社會持續關注下，已經有了實質性改進一樣，類似的改進將使很多人受益，而最大的受益者無疑是整個社會的公平公正。目前，在一些地方、一些領域，依然存在一些不盡如人意的地方，有些政策的落實不同程度遇到“梗阻”現象，一些影響社會穩定與和諧發展的負面因素沒有得到根除，這些問題的解決都需要像追問高考加分制度如何公平公正一樣，持續不斷地建言獻策。

加分要加得公平公正，啃這種硬骨頭就得有股韌勁兒，這樣，公眾期待的好制度才會來得更快。