領導干部培訓時就成了“小學生”？

近日，中央紀委監察部網站刊文《說說干部教育培訓中的那些“不”》，提醒參加學習培訓的黨員干部，以及干部教育培訓管理部門和培訓機構在干部教育培訓中要注意的事項。

加強學員管理、切實改進干部教育培訓學風，是落實“八項規定”精神的本質要求。2013年中共中央組織部印發《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，強調無論什么級別的干部參加學習培訓都是普通學員，必須端正學習態度，樹立學員意識，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規定，并對學員、學員的管理部門以及教育機構提出了明確要求。

如今中紀委重申要求，從學業、外出活動、食宿、用車、請假、往來、關系等8個方面劃分出干部不可逾越的“警戒線”。不得不說，這些“面面俱到”的規定是對癥之藥，傳遞了中央“糾正四風”、“清掃死角”的強烈信號。

但是，教育培訓是能力提高的“助推器”而不是人格形成的“鍛造爐”。當我們看到要求中出現“不得抄襲，不可代寫”的字眼時不免產生疑惑：經過層層選拔的干部，本應是萬里挑一的人才和棟梁，怎么表現得像不懂事的孩子，需要老師耐著性子從頭教導？

規定中涉及的很多道理從上學時期就被不厭其煩地提起，學生們的耳朵都快磨出繭子了，就算在沒有監督的情況下，這些底線也都不該觸碰。現在竟然還要讓國家相關部門反復強調，設立法規約束？某些濫竽充數，混跡在為人民服務隊伍中的“干部”，實在讓國家操碎了心，是不是也該有點羞恥心，回到小學補上那些年沒及格的思想品德課？

進一步說，如果干部們連一些低要求都做不到，那其管理能力和行政水平恐怕也有待考量，又有誰敢奢望他們能為百姓謀福利？身為人民公仆，就應該砥礪言行，謹慎處事，否則經過再頻繁的培訓、再深刻的教育也還是無法服眾。

對此，管理部門需要不斷提升對官員道德素質的要求尺度，對出格行為絕不姑息遷就。通過完善黨紀法規、健全懲戒機制，加強作風建設，將所有“陰暗角落”清掃干凈。