消防安全體驗教室 要建好也要用好

山東省教育廳日前發布消息，今年山東有關部門將在全省中小學開展捐建“消防安全體驗教室”及舉辦安全管理培訓班等活動，力爭到明年底全省30%以上的中小學校建起“消防安全體驗教室”。（11月19日《人民政協報》）

近年來，發生在校園里的消防安全事故不在少數，消防安全問題已成為多數學校的心頭病和致命傷。無數慘痛的教訓警示我們：消防安全教育不能只是停留在口頭上，也不能再停留在事后對相關責任人的處分上，納入中小學的日常必修課內容，通過學校的系統講授和經常性訓練，使之成為學生人生成長的一部分。為此，山東將建“消防安全體驗教室”的消息無疑值得期待。

然而一些地方也曾舉辦過一些消防安全教育活動，但遺憾的是，有的地方只是把消防安全教育當做一種形式，在上級檢查的時候“演習”一下，實際上只走走過場，并未收到多大效果。也有一些地方，曾經針對屢屢發生的多起學生溺水事件，搞過一些頗有“創意”演練，把臉盆、洗澡盆、水桶、炒菜鍋全部用上，在操場依次排開，讓學生們憋氣體驗溺水。這種“威懾型”的教育體驗顯然過于簡單粗暴，不但不夠科學，更令人生憂。

筆者以為，“消防安全體驗教室”要建好還要用好，至少要注意幾個問題。一是學校必須在思想上高度重視，精心組織策劃，使演習貼近實戰，有突發事故的“仿真”效果，防止走過場、麻痹大意等現象發生。二是要讓消防安全教育成為一種經過嚴格科學規劃的常態活動。安全教育的不是拍腦門的“創意”，“消防安全體驗教室”要根據學生年齡特點、根據科學知識進行嚴謹細致的設計。三是學生安全意識的形成不是一蹴而就，需要貫穿于教育全過程。“消防安全體驗教室”只是安全教育的一個環節，要保障孩子們的生命安全，其著力點不單單在消防安全體驗一個方面，更應該將安全教育納入中小學必修課，在常態化的教育中體現對學生的精心呵護。