“雷鋒班”里有多少“英雄”故事？

針對近日網上流傳的黑龍江省某中學一個班級12人因思想品德方面有突出事跡獲高考“加分”一事，雞西市教育部門解釋說，是因為這個班級整體學生素質較高。（7月28日《北京晨報》）

體育加分剛剛謝幕，品德加分又粉墨登場，好似一部“加分”連續劇，真可畏高潮迭起，引人入勝。

事實上，體育加分也好，品德加分也罷，其初衷都是為了培養體育人才和輸送品學兼優的學生。可是，長期以來由于這一“好經”被一些歪嘴和尚念歪了，從而導致了高考“加分”的變味。甚至，成了很多權貴子弟的特權，從而傷害考生利益，侵蝕了社會公平，因而引發猜疑和追問。

據中國青年報記者梳理，2009年—2014年媒體曝光的涉及高考加分負面案件共有15起。其中，12起涉及高考體育加分，占到80％。尤其近期曝光的遼寧省本溪市高級中學和河南漯河市高級中學體育加分亂象，更是引起了全社會的關注。截止7月3日，本溪市高級中學已有58人選擇了放棄加分資格；截止7月9日，漯河市高級中學已有53人放棄加分資格，另外發現5名疑似有問題的加分考生。由此證明，體育加分被注入了很大的水分。

現在問題是，體育加分好賴還有個可以量化的標準進行衡量，跑多快，跳多遠，表能掐，尺能量，不服還可以拉出來“溜溜”，是騾是馬“一測”便知分曉。也就是說，如此“量化”的體育加分尚能造假，而無法量化的品德加分，則主觀性更強，恐怕作弊的空間更大。所以說，針對網民“雷鋒班”的質疑，雞西市教育部門“這個班級整體學生素質較高”的回應，很難服眾。

不可否認，“這個班級整體學生素質較高”或許有可能。而要證明整體素質較高，就應當把12名思想品德優秀考生們的先進事跡拿出來，讓公眾堅定他們的思想品德如何優秀于絕大多數考生。再說，既然“只有獲得省、市級三好學生或市級好習慣示范生證書的考生，才可以申報”，也就表明，這12名考生都位列其中。那么，他們的申報材料、表彰證書亮呢？

講一講12名考生的“英雄”事跡，真相就會大白于天下。因此，目前雞西市教育部門唯一能做的，就是盡快公布道德加分考生的事跡。否則，公眾有理由懷疑，要么是本來心里就有鬼，要么是“事跡”背后恐有難言之隱，從而說不出口。