遏制替考事件須淡化高考情結

央視報道說，河南高考有人組織替考，稱監考被買通。組織替考者自稱，他們花錢可監考各個環節獲得通融，打點一個考場起步7萬元。一名組織替考者還自稱是華中科技大學教師。暗訪視頻中，監考老師發現破綻竟也沒有阻攔，槍手們順利完成了替考，記者已向警方報案。央視報道當天，教育部派工作組趕赴河南、湖北指導督辦調查，并請公安部指導有關地方公安機關立案偵查。河南省教育部門回應稱，已查實違規違紀考生165人，其中替考127人。（6月18日《瀟湘晨報》）

高考替考年年有，但今年曝光出來的替考事件似乎更多。從考前大批替考者被抓，到陜西韓城派出所長之子替考，再到河南考生買通監考環節大面積替考。被喻為國考的高考，竟然成了作弊者的天堂，它還有多少誠信可言？筆者在感到吃驚與憂慮之余，更擔心這些被曝光的舞弊事件，只是冰山一角。

央視報道說，組織替考者花錢“打點”監考的各個環節，一個考場起步7萬元。大學教師也參與其中。從記者提供的暗訪視頻來看，考生比對指紋時監考老師已經發現破綻卻沒有阻攔，槍手們順利完成了替考。但是，我們能把板子全打到監考老師與替考者、被替考者頭上嗎？

顯然不能。按理說，高考監考并不是學校一家說了算，老師應該交換監考場地，同一考場的兩名監考老師應來自不同的學校，而且除了監考老師外，省市縣都安排有巡視員，負責督察考點運行情況。今年高考所有考點監考實現聯網，教育部門與省教育考試院都可以看到每一個考場學生的表現。僅憑老師的能量怎能把整個替考鏈條安排得如此“天衣無縫”？鄲城替考案從考生相片采集、準考證制作到監考環節，從老師、學校到招生考試部門都已經形成了一條龍的舞弊產業鏈條，涉案人員“一損俱損，一榮俱榮”。

高考出現大規模替考事件挑戰了法律尊嚴，侵犯了大多數考生的正當權益。筆者注意到，央視報道的當晚，河南省教育部門已經宣布查實替考者127人，徹查替考事件。的確，對替考事件各個環節的失職者、瀆職者啟動問責程序與司法程序，斬斷舞弊鏈條，都很重要。該禁考的禁考，該開除的開除，該法辦的法辦，絲毫不能含糊。但是，筆者認為，挖出替考事件的根源才是減少，甚至避免替考等舞弊事件發生的一劑良方，它比單純關注替考事件本身更重要。

應該承認，替考者利欲熏心，考生急功近利，監考老師權力失守，是發生替考事件的直接原因。但我們更要看到，一個地方舞弊成風，與當地的教育大氣候有關。雖說現在的高考已經不再是“千軍萬馬過獨木橋”，但是其重要性仍不容小視。事實上，國家實施素質教育、淡化應試教育已經不是一天兩天的事了。但尷尬的現實卻是，“素質教育講得轟轟烈烈，應試教育干得扎扎實實”，高考成績的好壞直接關系到學生的前途和命運。

既然高考成績不僅是學生，也是教師身上一道難以擺脫的緊箍咒，是政府評價教育部門，教育部門評價學校，學校評價教師，家長評價學校的不可或缺的硬指標。再加上，高考招生制度存在嚴重的地域差異。于是，在利益面前，什么誠信道德，什么法律尊嚴，似乎統統一錢不值。好事者心照不宣，各打各的鬼主意。

因此，我以為，除了嚴查舞弊事件，增強試卷保密措施與監考技術手段，加強考點監管，保證高考誠信度以外，更要改革高考招生制度，并通過多種手段淡化高考情結，逐步改變一考定終身的高考制度，改革教育政績評價體系，改變學校、教育部門與地方政府的教育觀、政績觀。