兒童節(jié)家長(zhǎng)該不該放假

按照國(guó)家規(guī)定，不滿(mǎn)14周歲的孩子兒童節(jié)放假一天。放假，向來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，可是，這一天假卻愁壞不少家長(zhǎng)。原因很簡(jiǎn)單，孩子放假了，家長(zhǎng)卻不放假，單位能請(qǐng)到假的還好，那些請(qǐng)不到假的，只能兩個(gè)辦法，一是把孩子當(dāng)成小尾巴帶到單位，二是把孩子獨(dú)自鎖在家里，兒童節(jié)變成留守節(jié)。好好的兒童節(jié)，過(guò)得比上學(xué)還慘。

因此，關(guān)于兒童節(jié)家長(zhǎng)該不該放假的討論，已持續(xù)了好幾年。全國(guó)政協(xié)委員劉紅宇曾呼吁，應(yīng)該將“兒童節(jié)給14歲以下未成年人的家長(zhǎng)放假”立法；前兩年，也有廣州的兩位“白領(lǐng)”媽媽征集市民簽名，聲稱(chēng)“兒童節(jié)我也想放假，我想陪陪我孩子”。

兒童節(jié)，孩子最需要的是父母的陪伴?？墒?，對(duì)身在職場(chǎng)的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，陪伴是更高的感情需求，最迫切需要解決的還是孩子放假時(shí)的安全問(wèn)題。

從這個(gè)角度上說(shuō)，要讓孩子們過(guò)好兒童節(jié)，需要配套措施。一是假期配套，要么立法為父母放假，要么加快落實(shí)帶薪休假制度，讓家長(zhǎng)們可以陪孩子共度節(jié)日。二是活動(dòng)配套，學(xué)校或者社會(huì)機(jī)構(gòu)可以為兒童節(jié)無(wú)處可去的孩子組織活動(dòng)，既讓他們開(kāi)心過(guò)節(jié)，也能減輕家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

小學(xué)生家長(zhǎng) 樂(lè)水