親吻小豬，立信之外何以立威？

《南方都市報》4月29日報道：湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明28日成了網絡話題人物。28日下午，有網友說，洪耀明為了兌現之前與學生的承諾，在上午的升旗儀式上親吻了一頭小豬，被一些網友稱之為“中國好校長”。

教育者管理者為了達到教育與管理的目的，通過打賭立信的形式來喚醒學生們的責任意識環保意識管理與服從意識。對此無需說三道四，打賭立信已經是人類社會中約定俗成的慣例。

然而，立信的方式因為有別，而達到的效果顯然也不一樣。比方說，校長可以通過鞠躬感謝的形式來達到立信，也可以給衛生環境先進個人的學生們戴紅花以示表彰。然而，這樣的形式顯然不太可能達到親吻小豬才可能達到的效果，其原因在于，這是一種老路子。當管理形成一種老套，當然也就再也沒有新鮮感，而從心理學上來講，只有新鮮刺激的方式，才能在人的大腦皮層中種下深刻的印象。從此一角度上來講，親吻小豬當然也沒有任何問題——豬在人們的思維習慣中，至少是一種不潔動物，而野豬當然在勇猛之外還帶有野性與野蠻。親吻小豬，顯然是一種不可思議。校長，顯然是利用了這種心理學上的強烈對比與不可思議，因此說，他至少達到了刺激學生以喚醒其衛生環保意識的目的。

然而，校長在立信之外還需要立威。而親吻小豬，至少是一種迫不得已的滑稽型喚醒。人們難以想象如果更多的老師校長加以模仿會有何種結果？甲校長可以親吻小豬，乙老師就可以親吻小狗，立信可能達到，但如此恐怕也太搞笑太滑稽。那么，憑校長之學問與學識，是不是就該發明另一種形式的立信，立信的同時又不失立威？