職稱評審應走陽光化的道路

在安徽省宿州市第十九小學，老師想要評職稱，得先向校長花錢買名額，遇特殊情況還可以“打折”。涉事校長劉某已經被停職，接受紀委調查。

由于中小學職稱名額有限，直接關系到教師的地位、收入等切身利益，特別是高級職稱更是僧多粥少，所以在不少學校，對職稱的競爭比較激烈。在這種情況下，少數掌握教師職稱送審大權的學校管理者，就利用手中權力尋租，收受好處。這個校長明碼標價賣職稱指標，雖屬罕見，但也從一個側面反映出，在職稱送審問題上，存在校長一個人說了算的現象，這種現象亟須改變。

在一些地方，教育主管部門沒有公布向各個學區、學校分配的職稱名額，學校究竟分到了幾個名額，老師們根本不清楚。這就導致一些校長，宣稱是自己通過找關系求來的指標，用明里暗里的方式向老師索要好處。為杜絕賣職稱指標的現象，教育主管部門首先應通過網絡等形式公開指標分配情況。更重要的是，在名額有限的情況下，學校把哪位老師的申報材料送出去評，不能掌握在校長一個人手里，應當讓其他老師有話語權。比如，可以考慮召集一定數量的教師代表，請符合送審條件的老師上臺講一講自身的情況，由代表們當場投票表決。就是說，職稱評審應走陽光化的道路。

——山東·張立美/文　李宏宇/圖