副教授評審權力下放應需冷靜對待

昨日，全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其接受南都專訪時表示，今年準備把副教授的評審權下放給高校，只要達到一定條件，就授權給高校自評副教授，不需要拿到省里統一評了。現在正在制定廣東教育綜合改革的實施意見將在4月份上報省政府。省教育廳今年將出爐自己的權力清單。（3月13日南方都市報）

廣東副教授評審權今年將下放至高校這的確是一個激動人心的好消息，對于這樣的消息出現，應該讓廣東很多高校有了更多的權力，尤其是在人才推薦方面，更讓高校能夠唯才是舉，更能夠讓教育部門在工作中彰顯出更多的公平公正來，對于這一制度的即將落實我們可以點贊，但與此同時，我們更應該冷靜對待，對于這項制度的施行能否起到新聞中所提到的效果，還需要時間來驗證。

副教授評審權下放到單位固然是好事，但是高校在這一制度落實中，會不會出現更多的人情關呢？還有這一制度的落實會不會出現平均分配指標的現象呢？這些現象應該很難避免的，對于這些存在的問題上級政府部門又如何做到監管呢？

還有就是一些高校由于沒有多少教授，無法組成評審小組，就不能自己評副教授。如果是這樣，這些學校中也應該有一些教育工作者，工作能力強，熱心于教育事業，他們憑什么機會晉升職稱呢？讓高校自評的方式會不會將這些人才埋沒呢？廣東省對這一部分人才又是如何落實其評審資格的呢？我們更應該關心他們，不應該讓他們成了評審工作中的弱勢人群。

對于以上出現的問題，廣東省政府部門更應該引以為重。在高校自評職稱過程中，對相關人員的簡歷通過各種平臺公示，讓廣大群眾了解的同時，更應該由政府相關部門監督下或者是引入群眾監督體制，做到評定工作公開、陽光、透明，讓教師覺得公平公正，讓廣大群眾更能體會到相關部門辦事的誠信。對于副教授人員不足的高校不能設置評審組的，對其教師評定也不能忽視，政府部門可以責成教育主管部門去落實評審工作，在工作中也做到陽光公開，這樣就能夠將真正的人才推舉出來，這樣的工作方式才是最可取的。

總之，高校教師職稱評審工作需要一步步摸索，希望廣東省在這項工作中，不要急于求成，更要一步一個腳印，讓教育改革真正符合時代的潮流，讓教育改革真正為人民選拔出優秀的人才。最后讓我們一起關注廣東省的教育改革，祝愿他們的改革能夠打造出時代強音來，為其它地區的教育改革做出表率。