“女孩摔男童”，找到病根方能懲前毖后

重慶長壽區一名一歲半的男童被婆婆誤留在電梯，被電梯里一位十一、二歲的小姑娘抱起。電梯關閉后，小姑娘卻把男童摔到地上猛踢。男童婆婆追到25樓，找不到孫子。小姑娘還拍拍老人說“阿姨不要著急”。之后，孩子被找到，渾身是血地躺在小區樓下，生命垂危。（據《京華時報》）

一個年僅十一二歲的小女孩，在人們的印象中，應該是見到殺雞都要害怕的年紀，卻對一個活生生的一歲男童又摔又打，確實讓人匪夷所思。事后面對急著尋找孩子的老人時的鎮靜，更是讓人不寒而栗。作出如此舉動的個中緣由，也許只有小女孩自己最清楚。不過，外人看來無法理解的事情，在當事人那里，或許自有其“講得通”的邏輯。

比如，“北京大興摔童案”主犯韓磊，他將摔童解釋為“不知道車里有小孩”，此說當然不可信，也在法庭上得到了辯護人的駁斥。但是，無論他知不知道車里有小孩，他摔車里的“東西”卻是事實，而摔的原因則是因為與小孩母親發生口角而“遷怒”于車里的“東西”。由口角而發怒，由發怒而遷怒，由遷怒而摔“東西”，單從邏輯上來講，還是講得通的。可是，重慶這位摔男童的小女孩，她的邏輯又是什么呢？

被摔男童一家一個月之前才搬來小區，之前根本不認識這個小女孩，素不相識，摔孩子的怨氣何來呢？難道是剛剛在家挨了父母責罵，遷怒于男童？可是，在家挨過責罵的孩子數不勝數，怎么不見別的孩子有如何狠毒遷怒之舉？難道是在學校學習不順心，心情不爽，遷怒于男童？可是，學習不順心的孩子并不少見，為什么如此遷怒的孩子這么罕見？

之所以要探究小女孩摔男童事件背后的邏輯，是因為，我們需要知道小女孩為什么要摔這個素不相識的孩子，促使她有此舉動的驅動力是什么？這么做對她而言，能夠帶來什么樣的好處，或者能夠使什么樣的情緒得到發泄？最終的答案未必能讓人理解，但只要是事實，我們就可以據此了解到底是哪個環節出了問題。

雖然有研究表明，攜帶某種基因的人更容易出現暴力傾向，但是，人的性格、行為方式、判斷是非的能力、約束自我行為的能力等，更多取決于后天的教育和環境的影響。具體到這個小女孩，必須通過對其行為背后邏輯的探究，知曉到底是她的學校教育出了問題，還是家庭教育出了問題，亦或是她身邊的生活環境存在問題。

小女孩摔童事件或許是偶發的，但考慮到近些年時常出同的暴力事件，以及很多人身上存在的暴戾之氣，在作為個案來研究之外，我們還需要探究這一事件之中存在的具有普遍性的因素。找到了病根，才能對癥下藥，也才能懲前毖后，治病救人，盡可能地對減少此類事件的發生，盡可能地減少此類問題孩子的產生，讓這個世界沒有傷害，也沒有被傷害。