借來的“書香校園”能長久嗎？

最近，自貢市匯東實驗學校以“打造書香校園，擴大學生閱讀面”為名，向全校5400余學生借書，數量為每人10-15本。消息一經發出，引來部分家長質疑借書原因。日前，成都商報記者在采訪時獲悉，學校借書除了是為“打造書香校園”，另一個原因系為了迎接省相關部門對該校的檢查。因為，學校圖書量不夠，要借書充數。（11月18日，成都商報）

“有借有還，再借不難”，這是世之俗語，其意不言則明。我國的民法也明確規定，有“借”必有“還”。那么自貢市匯東實驗學校在打造“書香校園”上，卯足了勁兒地向學生借書，這種做法欠妥嗎？從大多數學生家長的置疑聲中，我們似乎找到了答案。

學校為向學生借書，規定了苛刻的借書條件：不要期刊，不要股票財經，不要課內讀本，只要童話名著之類的書籍。這無疑增加了學生和家長的經濟負擔。一個家庭是否能一次性拿出10本以上的名著？如果拿不出，學生還敢不敢到學校上課？為了完成這一光榮使命，很多學生家長恐怕要被迫去買書了。

學校的這種“借”，暗含一種權力綁架。這種“借”建立在不公平、不對等和不自愿上的基礎之上，不管學生家長愿意不愿意、答應不答應，學校都得無條件地“借”。更重要的是，學校向學生借書打造“書香校園”，其實質是為了迎接上級檢查，是在用欺騙的不法手段來騙取榮譽。

雖然，通過這一時的欺騙，學校或許可以獲得“書香校園”的美譽。但別忘了，大多數書是借的，一年半載之后，是要歸還給學生的。試問，當這些書都歸還之后，這種騙取來的榮譽還有光環嗎？還能起到“書香校園”的作用嗎？

綜上觀之，借來的“書香校園”是不會長久的，學校向學生借書來迎接檢查的方法更是不妥當的。打造“書香校園”，政府和學校負有主要的責任。書籍不夠，財政資金、學校投入可否多投入一點點？當然，為了節約，學校在自愿的基礎上，鼓勵社會、鼓勵學生在捐贈幾本名著，也未嘗不可。