驅逐"黑外教"：別讓"外來和尚"亂"念經"

英國“培生教育集團”張騰向媒體透露，中國現在的外教基本上有90%不合格。“部分機構為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業操守。外教流動性強，好的外教資源缺乏，使得培訓機構很難在外教師資培訓這塊進行持續投入和管理。”（4月26日搜狐教育）

當把地球變成了一個“村”，當把國際交流當成了一種愿望，當把自己有一片生存天地當成一種希冀，“外教”就成了一種需要。于是乎，人們開始“打開家門”“敞開胸懷”，熱切地擁抱“外來和尚”了。“外來和尚”則欣欣然，大踏步地走進人們的視野，干起了“教書育人”、“出國培訓”的“事業”。

張騰透露：“中國現在的外教基本上有90%不合格”。據悉，這90%的“黑外教”，有些是為了投機發財的，有些是沒有從教水平資質的，有些是沒有合法簽證但被培訓機構包裝成正規外教、“金牌外教”的……

按常理來說，“黑外教”應該在我國根本就沒有生存空間，但為什么他們還能在中國 “施展拳腳”并“大行其道”呢？

其一，部分國人對洋外教抱有盲目崇拜的心理。試問，外國人的素質難道都那么高？外國人中難道就沒有想到中國“狠撈一把”者？國內就沒有“學高為師”的？是否接受了“洋教”就一定高人一籌？問題的答案不言而喻，但“洋外教”依然大行其道，這分明是國人“崇洋”、“面子”心理在作祟。

其二，我們的某些培訓機構有點“心術不正”。不少培訓機構為控制成本，急于牟利，不愿投入進行外教資質培訓。要知道，謀取利益，但不能丟掉道德良心。外教魚龍混雜，加之又不熟悉中國國情，不對其資質培訓，其結果就是，培訓機構獲得了利益的最大化，使受教者受到終身的傷害，道德與良心卻丟在了一邊。

其三，相關職能部門對這一塊還監管不力。職能部門對其有效監管，不管是為現在還是為未來，都有義不容辭的責任。當然，要能有效監管，就需要有鑒別能力，不缺乏職業操守，這也就給監管者提出了更高的要求。

解決“黑外教”問題，國家應該進一步加大對“黑外教”的處罰力度，對相關職能部門嚴格問責。培訓機構要端正“利”、“義”思想，強化責任心，勿因利而害人；要煉就一雙“火眼金睛”，使“黑外教”無縫可鉆。唯其如此，看還有誰敢再亂“念經”？這樣，我們的外教市場也就清凈了。