續寫《雷鋒日記》只是“紙上談美德”

其次，學習雷鋒也應該與時俱進，雷鋒所處的年代的社會環境與現在已經有了大大的不同，如果一味地只是拿雷鋒背老奶奶、幫助人打掃衛生的陳年事跡來向學生們宣傳，顯然很難讓學生代入那種時代環境，很難從心底里產生認同。宣傳雷鋒精神，除了雷鋒本人以外也應當結合時代的發展多宣傳現代雷鋒，應該多向他們宣傳一些賦有時代意義的事件。比如前幾日在上海地鐵中，一年輕女子用IPAD拍下小偷行竊的過程，并勇敢地當面揪住小偷，使得一位乘客的手機沒有被偷走，這就是一種真真切切的雷鋒精神。

再次，學習雷鋒、成為雷鋒也不是靠行政要求的寫日記、寫感想就有用的。作為過來的學生，我們都曾經歷過學校要求寫一寫書本的讀后感，一寫電影的觀后感，一些出游活動的感想等等，但試問一下，又有多少學生是真心在對待這樣一些感想，有多少人是將其當做任務完成而非當成自己的切身體會想與人共享的。

筆者認為，雷鋒生活的年代雖然離我們現在已經比較久遠，但雷鋒精神卻并不過時，雷鋒精神在重經濟發展的當下仍然非常重要，是我們民族寶貴的精神文化遺產。但對待這樣的來之不易的遺產，我們不是用形式主義的發展和弘揚手段去讓學生們慢慢地厭惡、敷衍他，而是通過每一個人自己的親身踐行來引導他們。