因為大學生的參與，高考舞弊的科技含量和組織程度越來越高。對于愈演愈烈的高考舞弊，現在已是必須出重拳、想高招專項治理的時候了。

今年高考期間曝光的兩起舞弊案件引起了公眾的高度關注。一起發生在廣東，高考語文科目開考不久，就有一個名為“馬加潤”的網友在微博上準確發布了作文題目：回到原點。這條微博被網友狂轉，也引發了監管部門的疑慮。經查實：這是一起里應外合利用手機偷拍和傳送題目進行舞弊的案件。另一起發生在吉林，一個青年人組成的犯罪團伙在考前向多名學生和家長兜售作弊器材，牟取暴利。

這兩起案件有一個共同點，就是舞弊的主謀都是在校大學生，吉林那個領銜舞弊者還是個研究生。回首以往媒體的相關報道就會發現，每年破獲的高考舞弊案中，都晃動著大學生的身影。甚至可以說，大學生作為往屆高考的優勝者，憑著熟門熟路的解題技巧和應考經驗，已經成了高考舞弊的一支主力軍。

遍觀類似案例，大學生頻繁參與高考舞弊，均被厚利所誘。這些年來，社會上理想主義失落，拜金主義彌漫，大學的象牙之塔也不能幸免。為利益鋌而走險，他們完全不以為恥，全無心理障礙。吉林的研究生事先精心調查“市場”，親自去南方采購作弊器材，組織起分工明確的團隊，為不同的“服務項目”標上不同的價碼，甚至還留了后手防范買主們事成之后不肯付錢，儼然是規范的“一條龍服務”。廣東這起案件組織性稍差，但作弊大學生用手機接到題目后，也已發送給“槍手”，讓其代寫作文。如果不是“馬加潤”一時手癢把作文題目發到微博上，他們極有可能神不知、鬼不覺地作弊成功。

青年是國家的未來，大學生都是棟梁之材。大學生本應志存高遠，胸懷天下，有所為有所不為，那些貪圖一時之利作奸犯科者，不僅個人前程盡毀，也敗壞了大學生的清正形象。學習是大學生的主要任務，對學業和考試有一個正確的態度，是大學生應有的基本品格。參與舞弊就意味著他們對考試的認識出現了嚴重的偏差，意味著他們早已感知不到的知識殿堂的神圣不可褻瀆。這固然是舞弊者們的個人修養不足，卻也反映出大學在學風建設和治學態度培養方面的不足。這些年，大學校園里生活和教學硬件普遍改善，卻總是曝出教授學術不端和大學生充當槍手的丑聞，這是值得校長們深思的問題。

另一方面，現存的法律空白給作弊者留下了可乘之機，過往的輕微處罰使他們賊膽大增。中國沒有專門的《考試法》，《刑法》中也沒有專門的章節懲治舞弊。從以往的案例來看，竊取試題的行為在《刑法》中有比較明確的條款相對應，但作弊鏈條上的其他人，包括組織者、槍手、傳送信息者，卻難以找到合適的條款定罪處罰。大多數情況下，作弊只能由教育部門按照考試違規來處理。對于那些已經獲益的學生，教育部門可以取消其入學資格。對于那些被抓了現行的學生，教育部門可以取消其考試資格。可是對于只作弊不考試的社會人，教育部門就鞭長莫及。

因為大學生的參與，高考舞弊的科技含量和組織程度越來越高。這實在是一件令人憂慮的事情：如果青年人普遍喪失了對作弊的恥感，再通過“言傳身教”把這種風氣傳導給更年輕的學生，將不僅破壞高招錄取的公平公正，而且會污染整個水源，危及中學和大學校園內的學習空氣。對于愈演愈烈的高考舞弊，現在已是必須出重拳、想高招專項治理的時候了。