家長和老師最好的應對，是提高自己在網絡上的鑒別力和表達力，學習成為孩子們在微博上的朋友，然后，努力用平等的視角展開有效地交流和理性地引導

微博正在成為移動互聯時代最熱門的應用，寬帶時代成長起來的新新人類，自然不會落后。本報從周三起，連續刊發了《微博學生影響》系列調查。中學校園里，孩子們“織圍脖”，關注喜愛的明星，交流心得體會、煩惱憂愁、生活點滴，還跟“偷窺”的家長玩起

“暗戰”；微博之于大學生，除了交流平臺、媒體工具之外，還衍生出了社團營銷和求職等諸多功能。

學生和微博，應該是怎樣的關系？一言以蔽之：好工具要有好效用。隨著用戶規模的進一步擴張和各類應用的開發完善，微博作為當下最具活力的網絡工具，將具備越來越豐富的社會功能。孩子們樂于嘗試的天性，會令他們在微博平臺上如魚得水、大有斬獲。但家長老師還是會有固執的擔憂：一是擔心微博成癮，影響身心健康和學習效率；二是怕微博上泥沙俱下，給孩子們的精神世界造成“重度污染”。

擔憂不是沒有道理，但前提是：我們無法拒絕微博，也不可能在微博和孩子們之間筑起一道高墻。如同之前所有媒體和互聯網產品的興起，在輸送豐富養分的同時，也會給每個社會成員帶來科技素養和媒體素養的挑戰。移動互聯時代，微博這樣的社交媒體如同水和空氣，我們不可能因為其中的細菌和寒氣，而給孩子們營造一個真空的環境。

所以，家長和老師最好的應對，是提高自己在網絡上的鑒別力和表達力，學習成為孩子們在微博上的朋友，然后，努力用平等的視角展開有效地交流和理性地引導。如果成年人抱著老舊甚至敵視的眼光，置身于被互聯網深刻改造的時代之外，那么你在孩子眼中，將會是一個奧特曼（網絡用語：“outman”的音譯，意為跟不上時代的人），一個缺乏溝通能力的另類。所有的用心良苦，所有的人生經驗，都會在兩個不同的話語體系中空轉。

因此，從現在起，請和你的孩子、學生一起快樂地“織圍脖”，共同面對日新月異的互聯網和手機屏，學習有效關注、理性表達、平等溝通。這個時代的科技給了人類便捷互動的平臺，讓我們一起動手，埋葬所謂的“代溝”。