3月10日下午，四川省阜南縣柴集小學五年級4名女生，因相互之間關系的疏密度發生爭議，后來決定以服藥自殺的方式考驗彼此。她們在服用了100片安眠藥后，被校方發現并及時送往醫院搶救，3月13日上午4名女孩已脫離生命危險，相繼出院。（見2011年3月15日四川新聞網-成都商報）看來，對少年兒童的心理健康，也須引起我們的關注了。

在社會生活節奏加快、面臨各種壓力的情況下，人們危機感加重，由此引發的心理危機甚至自殺的幾率上升。據有關部門資料披露，全球每年有100萬人自殺，中國占30%，大約28萬人左右，自殺未遂者則多達300萬人。這種心理危機，也波及到少年兒童，去年全國就發生中小學生自殺事件73起。少年兒童何以會產生心理危機？主要原因有：學生學習負擔過重，厭學逃學情緒加重；父母長期外出打工，導致缺乏家庭關愛；獨生子女因家庭過度溺愛，致使社會責任感和同情心缺失，而社會、學校、家庭對少年兒童珍愛生命教育和心理干預缺失，也是一個重要原因……進而，引起中小學生心理承受能力降低，以至導致自殺等極端行為的發生。

值得欣喜的是，中小學心理危機已引起了國家有關部門的關注和重視。去年11月27日，教育部在四川白清江召開了全國中小學心理健康教育工作經驗交流會，全國各地教育行政部門、教育研究部門及高校、中小學校的200多名代表參加會議進行集體研討。會上，教育部基礎教育一司副司長王定華透露，教育部將就大力減少義務教育段學生的學業負擔和心理壓力出臺相關意見，責成中小學心理健康教育專家指導委員會已著手對2002 年出臺的《中小學心理健康教育指導綱要》進行修訂，并要求各地教育行政部門加強對中小學生心理健康教育的指導和規劃。

少年兒童是祖國的花朵，也是現代化事業的希望和未來。提高他們珍愛生命意識、抗挫折能力和心理健康水平，是包括學校和家長在內的全社會責任。相信，經過共同努力，少年兒童自殺的事件雖然難以根絕，但一定會大為減少。