變補救為預防，變懲罰為考核

陳星星：除了學校完善自身建設，加強安全教育，我們還應該從哪些方面預防校園安全事故？

袁新文：呵護學生的安全，絕不僅僅是學校的事。政府部門沒理由敷衍推諉，社會各界也不應漠然對待。

首先，應該將校園安全的考核與學校的日常考核掛鉤、與教師的績效考核掛鉤、與校長的干部考核掛鉤。事后懲罰應該變成事前考核和督促。這樣一來，學校就會將學生安全掛在心上、落實在行動上。

其次，要充分發揮教育督導的作用。各級教育督導機構應當對各地方教育行政機構和教育工作者貫徹執行校園安全管理的情況進行指導、監督、檢查、評估，確保落實到位。

陳星星：別國有何經驗值得借鑒？

袁新文：據我了解，美國和日本等國家做得都很到位。美國各州上世紀就立法建立了校園警察隊伍，制定了《校園安全法》。為了保障校車安全，美國對校車規格、標識、司機資格等都有嚴格規定。當校車停下時，不論多寬的馬路，不論多繁忙的街道，所有方向的車輛一律停下，等待中小學生通過。

前幾年我在日本神戶采訪時，也受到很大觸動。日本整個社會都很重視安全教育，如何在突發狀況下自救的教育培訓，可以說是“從娃娃抓起”。我看到幼兒園使用的安全教育畫冊，教孩子們如何逃生，遇到毒氣的時候如何用毛巾捂住嘴巴，非常生動，也很實用。

圖表制作：宋嵩 劉提