據報道，上海同濟大學一名教授，給學生出的一門公共理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的期末試卷，就是抄襲另一所高校幾年前的一份試卷。這位教授沒有想到，這份試卷會上了互聯網，有同學在復習時下載了。由于是開卷考，這些同學便帶著這份試卷及答案進了考場，于是東窗事發。

事情發生后，這名教授已在網上兩次向學校和學生致歉，認為是自己工作態度不認真，未能正確履行命題教師應該履行的職責，偷懶的想法占了上風，才造成了這次的錯誤。

輕視教學與考試，在大學里其實并不是個別現象，這種“偷懶的想法”在高校具有一定的普遍性。本來，得天下英才而教之是教師的幸福，桃李滿天下是他們的理想。但是現在，越來越多的高校教師卻失去了理想，不再有這種幸福感，論文抄襲、試卷抄襲、學術造假等頻頻上演，造假者中不乏碩導、博導級別的知名學者和教授。

“師者，傳道授業解惑也”。著名教育學家陶行知也說，教師的職責是“千教萬教，教人求真”；學生的職責是“千學萬學，學做真人”。教育就是教書育人，從古至今，這都是教師的首要職責。那么，高校教師的理想緣何丟失？是誰剝奪了他們的幸福？