近日，在廈門論壇一篇名為“小學生零分作文”的帖子，再次引爆網絡。發帖人王女士稱，清明時學校舉行掃墓活動，并要求每個學生寫一篇作文。后來，孩子就將真實情感抒發在《清明節的思考》這篇作文里。結果，老師將作文退了回來，要求重寫，如果不重寫，就是零分作文。這次期末考試，孩子為了考一個高分，只好按老師期望的模式來寫作文，再也不敢寫真心話了。（7月17日廈門商報）

　　與以往高考零分作文相似，這篇被老師打入冷宮的作文，在網絡上卻得到了網友的高度評價。筆者認為，這篇緊扣主題、引經據典、文筆流暢的作文，之所以在老師的眼里成了零分作文，關鍵在于它在于它居然敢“離經叛道”地針貶時弊―――有些政府官員和學校領導不顧我們孩子們心里真正的想法以及教育效果。

　　作文是什么？作文就是用文字來說話，是表達自己思想和內心感悟的一種形式。既然作文的本質就是說話，那為什么小學生用作文表達一下自己真切的感受就得不到老師的認可呢？如果每一個學生都只能按老師期望的模式來寫作文，不敢寫真事說真話，不能有想象創造和個性自我，那這樣言不由衷的文章得分再高又有什么意義？

　　因此，小學生零分作文的出現，與其說是一場鬧劇，倒不如說是一個警示，它說明在應試教育體制下，學生只能當分數的奴隸，沒有可以盡情發揮創造力和個性表達的土壤。它同時也說明了我們手握紅筆的老師們，有的思想很保守，觀念很陳舊，教育方式也太簡單粗暴。而這些，正是中國教育需要改革的地方。（羅宜福）

（責編：劉寶琴）