“去年北大在重慶招錄的22名文科考生中，就有17名是獲得了加分的?？梢娂臃种?。”重慶教育界一位人士稱，今年的狀元何川洋引爆的對重慶高考加分內幕的空前關注，不能算作一次偶然事件。這位人士稱，何川洋考得狀元可算有其偶然性，但就算沒有這件事，重慶少數民族加分的內幕遲早也要暴露。

　　如今考試加分名目已經數不勝數，從小學到中學到高中到大學，美術加分，體育加分等各類特長分，甚至航模加分只要買了“指定”的航模就直接加分。為此，很多家長都挖空心思鉆這些空子。教育是“有教無類”的，如果培養的是一個慣用弄虛作假的學生，不亞于一個父親含辛茹苦地撫養了一個反目為仇的孩子！

　　事實上，巫山縣的去年高考文科狀元，在重慶市也排名第六。但讓人們意想不到的是：在各種加分輪番上陣之后，狀元的成績排位就迅速滑落到第27名，夢想中的北大迅速離去。如此之加分怪相，造成“就算何川洋這樣的優秀學生，也是難?？忌蠣钤?。他的父母看到其他人都在動手腳，肯定要想辦法，給兒子加條‘保險繩’。”知情人士稱，正是從何川洋父母給兒子改動民族成分的2006年起，這一做法開始“流行”。

　　高考是窮人看到的最大的公平，然而如今部分有權有勢之人，利用自己的權利為了給自己的兒女謀加分，都想方設法打破公平。如果不嚴厲懲治，這樣后來人會更加的猖狂，反正那些人都想過了，冒一個小小的“道德風險”換取兒女的好前途，父母心甘情愿，但是他們卻不知，這個違反規則，受害最大的是社會的公平、正義。富人有金錢，有的還有權利，窮人沒有，難道留給窮 人的一絲公平都要被掠奪走嗎？我想這樣的考生誠信也就不足一提了，誠信高考難道是搞的游戲嗎？北大難道愿意培養這樣沒有誠信的“人才”？

　　對于高校錄取考生不能只看分數，更要重人品和德行，造假的考生和家長必須為自己的劣行付出代價，北大作出的對造假學生一律不錄取是非常正確的，這是弘揚正氣、打擊歪風的行動我們堅決支持！建議高校查查那些有過加分的入學學生，如果發現有造假現象，將其退學，這樣方能震懾“后來人”，以還教育一個清白。同時，國人應該反思為何會出現這種集體民族造假呢？歸根到底還是缺乏監督的高考加分制度，讓一些人打著公平公正的旗號，卻行著假公濟私之實的卑鄙行徑。（邱智華）

（責編：李艷）