補課給他帶來豐厚收益，但“教書育人”的良知又讓他對補課現象感到厭惡。日前，一小學語文老師致信市長公開信箱，揭露渝中區補課市場的七大亂象，希望家長敢于向半脅迫式補課說“不”。(5月12日《重慶晚報》)

　　寫這封信的教師于心不忍曝光亂象。他在《渝中區中小學補課市場：學校與培訓機構利益勾結亂象》的來信稱，補課已經成為學校、老師們“發家致富”的一種手段。而如何半脅迫孩子們補課、如何與培訓機構利益勾結等手段，已到了讓人感到憤怒的程度。他舉例說，對于普通家庭來說(尤其對低收入家庭和進城民工家庭)，一期1000多元的費用絕對不是一個小數字，因此有特別照顧的家庭，補課費可分期付款。“我班上曾有一個孩子，總補課的費用是500多元，分成了6次才交完，最后一次所交的80元基本上是5元面值的錢！”這位老師說。

　　我非常理解這位舉報同行的人民教師的心理活動，大凡有良知的尤其是被譽為人類靈魂工程師的人民教師，更應該有這份善心和義舉。教師課外給學生補課好不好，我認為是個偽命題，對于學習差一點的學生來說，補課是讓他們跟上同學學習前進的步伐，不讓他們因為學習而掉隊；對于本應該課堂就能掌握課本知識的學生來說，如果老師留后手，把課堂應該講的留一部分回家給學生補習賺錢，那就是沒良心，甚至是掙昧心錢，放在道德天平上，也應該受到譴責。半脅迫式補課就在受譴責之列，不把“新臭老九”打入十八層地獄實在解不了心頭之恨！

　　更應該受譴責的是，當地教育主管部門，市教委會同市工商局并與渝中區教委一道調查核實認為，渝中區確有少數民辦培訓機構，聘用了個別校(園)級調研員和已退休的校(園)長、教師在民辦教育機構中兼職或者幫忙，但未發現區教委工作人員、學校校級調研員在民辦教育培訓機構中參股占股的情況。我覺得這話不真實。教師補課幾乎是全國家長人所共知的事情，無論是民辦還是公辦學校都不同程度地存在，怎么唯獨重慶渝中區專門是民辦學校有這事呢？

　　莫非怕貪嫌疑，承認公辦學校也有，怕公眾質問教育主管部門為何失察？抑或給公辦學校留后路？不管怎么說，人所共知的補課教育局平時不可能不知曉。政府部門如此寬容補課斂財行為，勢單力薄的家長還上哪去討公道？上哪說理去？

　　筆者更為擔心的是，這位揭內幕的教師一旦被查出，會不會遭受打擊報復？會不會受到同行的孤立甚至威脅？如果這個后果出現，那將是中國教育最大的失敗，教書育人的教育也該改名了。強烈呼吁教育部門從內部強化管束做起，真正還教育“教書育人”的本來面目。（董宏達）

（責編：劉寶琴）