記得以前讀中學時，很少有同學上課時往廁所跑的，除了吃壞了肚子。現在竟有中學掛出“盡快調整生理節律，徹底杜絕上課入廁”的橫幅——難道現在的中學生的“生理節律”跟以前不一樣了？上廁所的頻率加快了？

　　打電話問了幾個在中學教書的朋友，他們都說：是的，現在上課時請假去廁所的現象確實比較多，但是，原因不在“生理節律”，而在厭學——學生在課堂上坐不住，就借口上廁所到教室外溜達一圈。這種事情在“差班”、“差生”中比較多，“實驗班”（即以前的重點班）基本上沒有這種事情。

　　這條橫幅掛在河南三門峽第一高級中學，但發明權不屬于他們。他們去山東兗州一中取經回來后，搞起了“高效課堂”教學法，其中一項措施就是要求學生“盡快調整生理節律，徹底杜絕上課入廁”。

　　報道此事的《重慶時報》記者聯系到該校一“知情人”，據他透露：很多學生說出去上廁所其實是到學校閑逛——跟杭州的一些學校一個樣，或許杭州的學校不久也要掛這條橫幅了？ 一位朋友說，他們學校的一些學生不去教學樓的廁所，故意去遠一點的行政樓廁所，能在外面多呆一分鐘也是好的——厭學都到這種地步了！

　　學校要提高課堂效率，學生不領情，頻頻上廁所——廁所比教室更有吸引力。三門峽第一高級中學的一位老師說：“我們去過很多學校學習，不只是我們學校有掛這個橫幅，很多學校都有掛。”可見厭學已是中國中學生的普遍情緒。

　　因為家庭或自身的什么原因，有個別學生厭學，怪不到教育頭上，怪不到學校頭上，總有少數個例是學校教育所無能為力的。但是，從南到北，從河南到山東而浙江，還有更多的地方，也許，校方都跟廁所較上勁了，還說什么“你為我驕傲，我為你自豪”（另一條橫幅），沒想到教育也這么搞笑。

　　把“差生”打入“差班”，教學力量的投入、師資力量的配備也與“實驗班”分出高低來，歧視性的“待遇”傷害學生的自尊心，又要求他們“高效”學習；學生處于弱勢，沒有辦法維護自己正常學習的權利，校門外也沒有人能幫到他們，他們只能用這種無奈的辦法來熬過一節節課，熬過一天天無聊的日子，在壓抑中積蓄著痛苦、厭學，甚至厭世的心理；心理脆弱的，一旦遇上嚴重的打擊，就會干出傻事。

　　教育，該調整你的“生理節律”了。（戎國強）

（責編：劉寶琴）