當今的大學校園是一個集數字化網絡化等新技術為一體的全新環境，如日新月異的科技發展一樣，校園中新舊事物之間的更迭更以空前的速度展開。新科技以革命性的力量改變著傳統大學環境中的方方面面，從學校管理、科研、教學到學生的生活學習方式都發生著革命性的變化。用我們習慣的思維方式看待一個新的事物，不難發現數字化網絡化帶給大學校園許多便利的同時，也隨之帶來許多值得我們深思的問題。網絡是一把雙刃劍的命題也在校園里導演著與社會中相似的一幕幕“話劇”，新時代大學校園環境中版權保護便是其中一個不可不提的話題。

　　版權的產生原本是隨著個體權利意識的增強、作者群地位的獨立以及經濟發展水平的提高等因素引起的社會結構的變動而逐漸完善的，這個逐漸完善的過程也正是版權的保護促進了作品的創作與提高的過程。在我們國家，版權法是在西方國家以及整個社會借助外力作用下發生的社會變遷的一部分。盡管版權對當今受過多年教育的大學生來說，不是一個全新的名詞，但是具體到現實生活中，版權的保護、維權的意識卻往往只是一個簡單的名詞。大學生的版權教育不是一個可有可無的裝飾品，先不說提升大學生的版權意識,發掘與培養版權專業人才,普及版權知識這一層面的需要，單就因為大學生是祖國未來建設的主力軍和創新的主體，培養有良知、有責任感的青年群體，積極貫徹科學發展觀，為建設創新型國家、構建和諧社會而服務這一層面來說就有舉足輕重的意義。即使是在大學校園里，大學生與版權也息息相關，尤其是現在隨著網絡化數字化技術向大學校園的逐步滲透，使本已令人擔憂的版權保護現狀出現了更多的矛盾，嚴重地影響著大學生求實求真、嚴格創新的科學精神的培養。

　　當今日益網絡化的校園環境，使大學生與版權的關系日益密切，不僅僅在于對自己版權的保護，更多地表現為在網絡上引用他人的文章時應注意的版權問題。在大學校園里，大學生為應對作業，侵權抄襲他人的研究成果、論文，甚至是到網上搜索下載他人的文章，更甚者在網上叫囂于論文的買賣，這些現象已經屢見不鮮。各種盜版網絡作品被隨意下載和傳播在大學生之間成了一件理所當然的事，很少有人去深究其中有關版權的問題。這就是我們大學校園里的版權保護現狀。網絡資源的共享性和網絡轉載內容的日益豐富，造成了直接侵權者為數眾多，權利人難以追究所有侵權者的責任。幾乎所有的侵權資料都存在于各種各樣的網絡服務器之中，并通過網絡在侵權者之間進行傳播，這給我們的版權工作帶來了新的難題。

　　“盡管目前我國版權保護的有關法律只對傳播者追究責任，對于個人使用侵權制品，法律上還沒有做出禁止的規定。但在互聯網上擅自傳播他人的作品就構成了侵權，嚴重的會被追究刑事責任。”新聞出版總署署長、國家版權局局長柳斌杰就大學生從網上下載各種資料，而目前網絡上很多內容都是盜版的現狀這樣評價道，“大學生在互聯網下載知識產品，以豐富自己的精神文化生活，這是一個可喜的現象。但是，隨意下載未經他人授權的知識產品，這是對他人智力勞動成果的不尊重，還為不法行為提供了生存空間，也為那些依靠侵權盜版牟取暴利的不法分子提供了溫床。”

　　一個大國的崛起必定是經濟、政治、文化的全面崛起，在當今世界，知識經濟和經濟全球化深入發展，知識產權日益成為國家發展的戰略性資源和國際競爭力的核心要素，是建設創新型國家的重要支撐和掌握發展主動權的關鍵。在黨的十七大報告中，我國也提出了樹立科學發展觀，建設創新型國家的戰略部署。這對我國轉變經濟發展方式，緩解資源環境約束，提升國家核心競爭力，滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，有著極為重要的意義。全國各有關行業、部門也都在積極采取多種方法、措施激勵創新，提升全民對知識產權創造、運用、保護、管理的意識和能力。大學校園的版權保護是各項版權工作中的基礎環節，它的成敗在一定意義上決定了整個國家版權工作的成效。

　　總的來說，網絡化的校園中，版權保護是一個漫長而又需要多方協同完成的艱巨任務，我們相信在付出艱辛勞動的同時，繁榮的將是我們整個國家的文化事業。（臧利國）

（責編：劉寶琴）