學生為什么害怕老師家訪?
www.fjnet.cn?2009-03-06? ?來源:東南新聞網    我來說兩句

  害怕老師將逃課上網的事情告訴家長,浙江縉云初三學生丁某竟然將家訪的老師殘忍殺害。3月4日上午,此案在縉云開庭審理。(見3月5日《錢江晚報》)

  學生殺害老師的新聞,早已屢見不鮮了,如果不是深仇大恨,想必學生決不會下此毒手。那么,是什么原因導致學生失去理智,不顧后果必置老師于死地呢?

  對照以往的案例,有一個驚人的相似之處:每次學生作案,都發生在老師準備對該學生進行家訪之前,難道僅僅是一次次巧合?不難看出,學生對老師實施罪惡計劃,是有意殺人滅口,報復心理顯而易見。可見,學生對老師家訪是何等恐懼,從某種程度上說,學生殺老師,絕非偶然現象,如果不是不合理、不科學的家訪,學生料想不會鋌而走險、謀殺老師。

  這就牽出了一個如何家訪問題,的確,學生在學校表現好壞,家長并不知情,為了讓學生父母掌握孩子在校動態,老師開展家訪,應該說此舉是沿襲的傳統教育方式,沒什么不妥。然而,由于老師與學生缺乏有效溝通,將家訪變成了懲罰學生的一個手段,不少學生將家訪視為告狀,因此與老師產生嚴重對立情緒,由于害怕家長責怪甚至體罰,個別法制觀念淡漠的學生便產生了殺人沖動。

  既然學生害怕家訪,如何避免由此引發的悲劇呢?竊以為,家訪不是萬能鑰匙,現在老師與家長聯絡的辦法很多,電話、qq聊天、短信等完全可以替代家訪,實在不行,可預約家長直接來校,總之,盡量不要讓孩子知道老師要家訪了,免得學生對老師反感,甚至引發矛盾與沖突。還有一點,家訪并非都是揭孩子的短處,學生表現出色,也可以家訪形式通報家長,這樣就使得孩子易于接受家訪,而不是一提到家訪就皺眉頭、心生懼怕。由是觀之,家訪是一門科學,老師掌握好了分寸與火候,就能起到畫龍點睛、事半功倍之效,不是嗎?(李忠卿)

(責編:劉寶琴)


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