老實講，這篇新聞報道實在沒有什么新意。大家早就知道了分數不能說明什么問題，高分低能的人現實中很多。就中國的一些試卷設置來看，死記硬背和選擇題為主，鍛煉的是考試技巧，缺少學生自己的創造性發揮，并不能真實反映智商情況。而尖子生違法犯罪的事情也較多，再加上“情商”和“逆商”等因素，畢業后“高開低走”就更容易理解了。

    如果理解到這個層面就以為已經解釋清楚了尖子生畢業后“高開低走”的現象，我認為這位教師和這位記者，要么就是不了解中國的國情和潛規則，要么就是在故意回避什么東西。

    首先，尖子生分數較高，可以考上理想的大學和專業，面對更多的選擇機會，按理說應該前程光明。但事實是，中國的大學教育水平落后并與社會需求嚴重脫節，四年學習之后，學生發現自己不能很好地對接社會。再加上中國目前以制造業為主，白領崗位有限，有些學生連就業都成問題。而一些“差生”沒有進這些名校，在職業技術學院里進行職業化培訓，正好符合了用人單位的用人需求，自然可以有所發展。

    其次，根據團中央、北大等單位組織的一項調查，有41.61%的大學生認為通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。尖子生可以通過自身的努力提高學習成績，但其家庭背景和社會關系卻不是自己能完全決定的。中國社會是熟人社會，先不談機關和國有企業，象民營企業基本上就是私人的，老板要招個親戚進來，誰還敢說“不”嗎？有了發展平臺，有了從業后的刻意培養，“差生”也能成長得很好。而縱然你是尖子生，不培養、不重用，只會“不用則為鼠”。

    第三，中國一些單位招人時的“武大郎開店”現象也不能否認，許多老總和主管擔心招進來的人會威脅自己的地位，同時也為了手下人更聽話、更好管理，會盡量招一些學歷不那么突出的人，所以有時自考生比研究生更容易就業。尖子生就這樣成了辦公室政治的犧牲品，你能奈何？

    第四，目前在中國創業要面對許多社會潛規則，陪酒、請客、送禮等等，方能把事情搞定。尖子生過去以讀書為重，應對社會上的這一套，自然沒有更早進入社會的所謂“差生”灑脫自如，事業發展上也就不如后者那樣順風順水了。

    所以，解讀尖子生畢業后“高開低走”的現象，不能光看尖子生本身，也要看到我們的教育現狀、就業形勢和整個社會的人才成長環境，如此才不會以偏概全，犯盲人摸象的錯誤。（鄒陶嘉）

（責編：李艷）